Manual Wisc

referem um impacto diferencial da escolarização nas diferentes aptidões cognitivas (Almeida, 1986; Cattell, 1971; McGrew & Evans, 2002). Stelzl, Merz, Eulers e Remer (1995), utilizando a prova de fator g de Cattell (Culture Fair Intelligence Test) e a WISC, comparando Inteligência, escolarização e idade: normas por idade ou série escolar? 119 crianças de 6 e 10 anos, verificaram um forte impacto da escolarização no desempenho dos testes, inclusive nos mais ligados à…

definida) Broncoaspiração Pós-operatório imediato de ressecção de neoplasia do SNC Não-relacionada à hidrocefalia ou à derivação Iatrogenia na colocação do sistema de derivação Total HIC, hipertensão intracraniana. (N= 82) - Testes de Denver, Colúmbia e WISC. N (%) 17 (32,7) 12 (23,0) 8 (15,4) 5 (9,6) 3 (5,8) 2 (3,9) 2 (3,9) 1 (1,9) 1 (1,9) 1 (1,9) 52 (100) sivamente por motivos não-infecciosos (média: dois meses) (p= 0,01). Complicações mecânicas – Ainda considerando os 358…

cada uma das duas turmas amostradas nas 25 escolas, totalizando 500 alunos amostrados num universo de 6.589 alunos da 1ª série referidos pela Secretaria de Educação para 2005. Vinte e uma crianças foram excluídas da análise por apresentarem QI d” 69 (WISC III versão reduzida – vocabulário e cubos)27, totalizando aqui 479 crianças. A amostra foi dimensionada a obter o maior número possível de alunos amostrados, utilizando-se proporção de 50%, nível de confiança de 98% e erro relativo de…

técnica projetiva de desenho: manual e guia de interpretação . São Paulo: Vetor, 2003. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, CFP. Resolução CFP N.º 002/2003. Acesso em: 30 mai. 2012. ______. Resolução CFP N.º 007/2003. Acesso em: 30 mai. 2012. CUNHA, J. A. Manual da versão em português das Escalas Beck. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001. CUNHA, J. A et al. Psicodiagnóstico. 5. ed. revisada e ampliada. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. CRUZ, M. B. Z. WISC III: Escala de…

de inteligência têm sido utilizados para diagnosticar as dificuldades de aprendizagem, mas mostraram-se ineficientes para um diagnóstico diferencial. Conseguiram porém, identificar perfis diferenciais de habilidades em subtipos. Por exemplo, o teste WISC, está relacionado a fatores conceituais tais como vocabulário, semelhanças, compreensão das crianças com dificuldades de aprendizagem, podendo mostrar uma parte do perfil dessas crianças. Alguns autores destacam que alunos com…

somados aos dados clínicos, são importantes.12 No que tange a testagem psicológica, o teste que fornece mais informações relevantes clinicamente é a Wechsler Intelligence Scale for Children.13 A sua terceira edição (WISC-III) tem tradução validada para o português,14 sendo que os subtestes do WISC-III que compõe o fator de resistência à distraibilidade (números e aritmética) podem ser importantes para reforçar a hipótese diagnóstica de TDAH. Além disso, no diagnóstico diferencial da…

julgamento clínico e na literatura especializada, como indicam os atuais sistemas categoriais de doenças e transtornos mentais, como a Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento – CID-10, publicação da Organização Mundial de Saúde-OMS e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-IV, publicação da Associação Psiquiátrica Americana-APA. A deficiência mental está inserida em sistemas categoriais há séculos, figurando como demência e comprometimento…

trabalho interdisciplinar que visa a um apoio a um planejamento educacional mais eficaz. Como metodologia é utilizada entrevista de anamnese com os pais ou responsáveis, entrevistas com o aluno em que são aplicados testes de inteligência (Raven e WISC-R), instrumentos que avaliam autoconceito e criatividade (Teste Torrance de Pensamento Criativo), jogos (memória e quebra-cabeças), brincadeiras (liga-pontos, palavras-cruzadas), desenhos e produções espontâneas. Realizam-se também…

Inteligência (WISC); Testes Projetivos; Avaliação perceptomotora (Teste de Bender); Teste de Apercepção Infantil (CAT.); Teste de Apercepção Temática (TAT.); Provas de nível de pensamento (Piaget); Avaliação do nível pedagógico (nível de escolaridade); Desenho da família; Desenho da figura humana; Teste HTP ( casa, árvore e pessoa); Testes psicomotores; Lateralidade; Estruturas rítmicas... A autora não apresenta restrição quanto ao uso dos testes, no entanto, alguns destes testes…

dife­renças dependem, como acabámos de referir, de factores estruturais desenvolvimento ósseo, força e inervação muscular, etc., os quais podem influir na aquisição posterior de certas aptidões. Neste campo motor, as mulheres destacam-se pela sua destreza manual. Talvez tenha já observado que as meninas são capazes de se vestirem sozinhas mais cedo que os meninos da mesma, idade. Também aprendem antes a lavar as mãos, a' abrir uma porta, a colocar o casaco ou a apertar os sapatos. Ou…