Manual Wisc

......................................................................................................121 Anexos...........................................................................................................................131 A – Manual para Avaliação do DFH.................................................................132 B – Questionário de Dados Sócio-Demográficos..............................................144 C – Ficha de Avaliação do Aluno.............................

instrumentos de controle como o choro, por exemplo. Tem medos que estão presentes em seu dia-a-dia e criou comportamentos defensivos com o objetivo de não precisar enfrentar certos “perigos” como lugares fechados. Habilidade Intelectual No teste WISC III, que avalia a capacidade e o funcionamento inlectual e cognitivo, a paciente obteve um desempenho classificado como superior, bastante acima da média para a sua idade e escolaridade. Na escala verbal, seu Quociente de Inteligência (QI…

Internacional de Doenças CID-10 (WHO, 1992), denomina de transtornos específicos do desenvolvimento das habilidades escolares - F81, e os coloca no bloco dos Transtornos do desenvolvimento psicológico - F80. A Associação Americana de Psiquiatria, no seu Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), apresenta definições também descritivas, no sentido de que não propõe causas nem teorias na base destas definições. Até o DSM-III-R (APA, 1989), os transtornos da…

sentido uma das maneiras de se validar um teste psicométrico é fazer uma grande coleta de informações de diversas pessoas e depois avaliar todos os dados, resultando assim o que é mais comum numa população. • Exemplo: O teste de inteligência WISC. • Para avaliar a inteligência das pessoas: pesquisadores ao invés de fazer milhões de entrevistas; • Amostragem, selecionando um número menor que a população geral, mas que represente ela como um todo. • Além da importância da…

dispõe de uma forma de interpretação ampla a partir de 14 subtestes: • 4 índices fatoriais (Compreensão Verbal, Organização Perceptual, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento) e • 3 medidas compostas (QIs Verbal, de Execução e Total). WISC III • WISC III Instrumento clínico internacionalmente conhecido, de aplicação individual, para avaliação da capacidade intelectual de crianças e adolescentes (de 6 a 16 anos). É composto de vários subtestes, cada um medindo um aspecto…

perfil clínico e de desenvolvimento deve ser completado com uma série de testes psicológicos e de linguagem, utilizando instrumentos adequados (Perfil Psico-Educacional (PEP) e testes psicológicos estandardizados tais como o Leiter, eventualmente o WISC, o Reynell, o teste do Jogo Simbólico de Lowe e Costello, o Peabody Picture Vocabulary Teste (PPVT) entre outros). Deve ser acentuado de novo que o diagnóstico do autismo deverá ser feito somente com base numa avaliação clínica completa…

Wechsler (WAIS, WAIS-R) Wechsler Memory Scale (WMS, WMS-R) Fuld Object-memory evaluation (FOME) Escala para avaliação da doença de Alzheimer (ADAS-cog) Informant Questionnaire on Cognitive Decline in the Elderly (IQCODE) Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV) Geriatric Depression Scale Cambridge Examination for Mental Disorders in the Elderly – cognitive subscale (CAMCOG) Escala de Blessed para demência Índice de Katz para atividades diárias (IADL) Hamilton Rating…

peso à genética individual do que a possíveis fatores ambientais causadores de lesões, o que justifica o termo “Síndrome da Criança Hiperativa”. A Associação de Psiquiatria Americana (APA) publicou o termo Reação Hipercinética da Infância em seu Manual Diagnóstico e Estatístico de Desordens Mentais (DSM-II), de 1968. Até 1970 o foco das pesquisas esteve sobre a hiperatividade, negligenciando as questões atentivas. A responsável por esta mudança foi Virgínia Douglas, que afirmava que o…

Estados Unidos, em 2004, foi instituída a resolução 370 (Estados Unidos da América, 2004) como um problema de saúde pública, sendo que nessa época estimava que cerca de 3 a 7% das crianças e adolescente tinham o transtorno. De acordo com DSM-IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtorno Mentais da Associação Norte Americana de Psiquiatria, Quarta Edição), o TDAH é um quadro psiquiátrico que causa prejuízos significativos na infância, pois tem dificuldades de prestar atenção,…

figura complexa de Rey, as provas de Benton e outras devem ser analisados nosentido de conferir se dificuldade situa-se mais ao plano da recepção d informação, daintegração ou da expressão.Caso particular é a prova Wechsler IntelU Scale for Children (WISC). Esta prova pode seianalisada neuropsicologicamente em relação a vá rios de seus subtestes, mas relativamente à parte não-verbal deve-se destacar a prova de cubos, através da qual importantes aspectosda atividade construtiva (praxia)…