Manual De Educação Infantil

Metodologia da Educação Infantil. Maria Viana Alves R.A: 55 44 12 60 77 Célia Silva R.A: 12 99 16 87 32 Michely Cardoso R.A: 55 34 10 28 94 Paulo Henrique R. de Freitas R.A: 63 18 19 95 14 Atividades Práticas Supervisionadas. Compreendendo a história da educação infantil e os espaços De aprendizagem coletiva. Professora Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples. Valinhos/2013. Introdução: O presente trabalho tem como objetivo comparar o passado com o presente na educação infantil,…

escola de Pestalozzi, na Suíça. Em 1816 fundou sua primeira escola, em uma cidade alemã e após dois anos, sua escola foi transferida para Keilhau, onde pôs em prática suas teorias pedagógicas. No ano de 1826, publicou sua obra mais importante, A Educação do Homem. Logo se mudou para Suíça, onde treinou professores e coordenou um orfanato. Após adquirir essas experiências, fundou o primeiro jardim de infância, na cidade alemã de Blankenburg. O nome (jardim- de – infância) reflete uma…

a tomada de consciência acerca do esquema geral do corpo. Neste contexto, com embasamento nos conteúdos de ciências naturais contidos nos PCNs, pretende-se trabalhar aspectos que envolvem a formação a cerca da higiene pessoal em crianças da educação infantil. Objetivos: Identificar e reconhecer aspectos que o caracterizam no grupo ao qual pertence (características físicas e culturais, hábitos, costumes e valores). Fazer o aluno reconhecer a existência de diferentes modos de ser e…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E DIFUSÃO EDUCACIONAL ESCOLA & UNIVERSIDADE Desafio da UE: OBESIDADE INFANTIL Título do projeto: EDUCAÇÃO FÍSICA NO COMBATE A OBESIDADE INFANTIL, EM BUSCA DA QUALIDADE DE VIDA. Número do projeto: 2012/0088 Área de inscrição do projeto: EDUCAÇÃO FÍSICA Eixo: Os integrantes da equipe são lotados: ( ) em Núcleo Regional ( ) em Departamento e/ou Coordenadoria da SME ( …

agressão, inibição, problemas de linguagem, dificuldades motoras e muitas outras. Neste ponto, surge a confusão entre a Pré-Escola e as classes de educação especial, quando aos seus objetivos e á sua especificidade metodológica. -Função sanitária e nutricional: tendo, também que garantir o ensino de hábitos de higiene, compensar a desnutrição infantil através das sopas e das merendas escolares, fornecer atendimento odontológico, o exame e a profilaxia de verminoses. Essas funções, que…

Introdução: este trabalho destina-se ao estudo da literatura infantil, e com base nas orientações citaremos a importância da leitura para diferentes idades. Também iremos investigar a importância dessa ferramenta pedagógica para a realização do trabalho do professor e consequentemente contribuindo para a formação e desenvolvimento do aluno. Ao longo deste trabalho estaremos apresentando um manual de contação de história elaborado por nós. Este Manual, por sua vez trará contribuições e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Polo – Centro de Educação a Distância (CEAD) PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PROFa. Ma Glauce Soares Casimiro ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA anapaulapcoliviera@gmail.com DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER Nogueira.danila@yahoo.com.br JUCELI PANOSSO ORPINELLI jporpinelli@ig.com.br RA 373051 RA 373176 RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA 373514 lubellon@ig.com.br SELMA BREDA cocselma@gmail.com RA…

vista educacional, com profissionais qualificados e preocupados com o desenvolvimento emocional,social e intelectual da crianças. A brinquedoteca provoca reflexoes e por despertar pais e educadores para uma nova maneira de considerar a atividade infantil, provoca também alterações em escala de valores. Pelo simples fato de existir, a brinquedoteca é um espaço de valorização de atividades ludicas para crianças. Com o objetivo principal de valorização do lúdico de consequencias de…

A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA SANTA CLARA, Cristiane Aparecida Woytichoski – UEPG cristianesclara@yahoo.com.br FINCK, Silvia Christina Madrid – UEPG scmfinck@uol.com.br Eixo Temático: Formação de Professores e Profission alização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este trabalho descreve a fase inicial dos estudos d esenvolvidos no Programa de Pós- Graduação,

Introduziu a imprensa na escola DESENVOLVIMENTO INFANTIL A creditava que a criança e o adulto tem a mesma natureza. Por influencia de Augusto Comte, Freinet entendia que o progresso depende da capacidade intelectual do indivíduo e é produto de sua ação. Defendia o estímulo da criatividae, e criticava as propostas da Escola Nova por necessitarem de materiais, local e condições especiais para a realização do trabalho pedagógico. Divide a educação infantil em 3 etapas: Período de…