Magda Becker Soares Didatica

desses discursos. (...) há uma especificidade morfológica, sintática e semântica da língua escrita: não se escreve como fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais (Soares, 2003, p.17). Contudo, as crianças precisam aprender e compreender na escola como se efetuam as relações entre letras e sons e vice-versa; isto é, o processo de compreensão das relações entre letras e sons integra o conceito de…

LIBRAS. Para Magda Soares6(1999, p.86): o letramento pode ser, estado ou condição de quem não só sabe ler e escrever, mas exerce as praticas sociais da leitura e escrita, que circulam na sociedade em que vivem, conjugando-as com as praticas sociais de interação oral. 7.1 – ALFABETIZAÇÃO – O termo alfabetização ensina o código da língua escrita e também as habilidades para ler e escrever; e pedagogicamente, dá um significado muito mais amplo.Em meio aos anos 80, Magda…

Eni P. Discurso e Leitura. P/ Campinas. Cortez/Unicamp, 1999 REZENDE, Lucinea Aparecida de. Leitura e formação de leitores: vivências teóricopráticas. Londrina: EDUEL, 2009. RÖSING, Tania M. K. A formação do professor e a questão da leitura. Série Didática. Passo Fundo, 1996. SANDRONI, L.C.; MACHADO, L. R. A criança e o livro. São Paulo: Ática, 1998. SILVA, E. T. da. Ato de ler: fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia de leitura. São Paulo, Cortez – Autores Associados, 1981.…

com o discente hiperativo, e com os seus pais. A pesquisa se realizou em uma sala de alfabetização da rede municipal de ensino de São José dos Campos. O referencial teórico foi construído a partir de sites da Internet e dos pressupostos teóricos de Soares, Carvalho, e Barkley, dentre outros autores. A análise e a interpretação dos dados coletados apontaram que é de suma importância as sociointerações entre a escola, a família e a psicopedagoga para que o processo de aquisição da escrita…

gostam do que lêem na escola porque as leituras recomendadas não despertam seus interesses ou simplesmente por que são obrigatórias. Assim sendo, o professor que quer aproximar a Literatura de seus alunos passa também a desconfiar da didática, tentando inventar um modo novo de se trabalhar com os textos literários na sala de aula. Na opinião de Renato Cordeiro Gomes, a leitura dos chamados “clássicos” deve ser efetivada quando a maturação do aluno for maior e seu senso…

ditados e formação de frases, enfatizando-se o desenho correto das letras. (MORTATTI, 2006, p. 5) No final do século XIX, as primeiras cartilhas brasileiras produzidas por professores de São Paulo e do Rio de Janeiro, a partir de suas experiências didáticas, pautavam-se nos métodos sintéticos (soletração, fônico e silabação), conforme exemplo do Quadro 1.1. Essas cartilhas foram utilizadas em partes do país por muitas décadas. Quadro 1.1: Lições do Método Sintético Fonte: Cartilha da…

Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004). Estes podemos classificar como preceitos éticos que em respeito à Constituição do Brasil e para contribuir efetivamente para a construção da ética necessária ao convívio social e à cidadania, a coleção didática não poderá veicular preconceitos de condição econômico-social, étnico-racial, gênero, linguagem e qualquer outra forma de discriminação; fazer doutrinação de qualquer tipo, desrespeitando o caráter laico e democrático do ensino…

instituição escola, para compreender o desempenho dos alunos e para levantar possibilidades concretas de intervenção no seu processo de aprendizagem. Levando em conta o grau de dependência do aluno para a tarefa, o professor pode relacionar situações didáticas adequadas que permitam ao aluno, ora exercitar-se na leitura de tipos de textos para os quais já tenha construído uma competência, ora empenhar-se no desenvolvimento de novas estratégias para poder ler textos familiares, o que…

Conhecimento e Cultura Escolar Metodologia da Pesquisa Científica Tecnologias em Educação Seminários III TOTAL 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I Educação da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino da Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I Seminários IV TOTAL 20 80 80 80 80 20 360 80 80 80 80 40 360 80 80 80 80 40 CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA 360 80 60 80 60 60 40 380 …

sócio-econômico, político e cultural dos alunos favorecerem a motivação, para a compreensão de um mundo submerso pela objetividade e pela subjetividade de sujeitos que vivenciam sua cotidianidade, permeada por signos verbais e não-verbais, segundo Soares, 1993, p3 letramento é estado ou condição de quem não sabe ler e escrever, mas, exerce as praticas sociais de leitura e de escrita que circulam na sociedade em que vive, conjugando-as com as práticas sociais de interação oral. Enfim,…