Métodos De Investigação Educacional

PERSPECTIVAS DA PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO BERNARDETE A. GATTI Fundação Carlos Chagas. Programa de Pós-Graduação e Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP gatti@fcc.org.br RESUMO Este artigo busca recuperar no tempo aspectos do desenvolvimento das pesquisas educacionais no Brasil, associando-os a conjunturas histórico-sociais. Trabalham-se algumas questões de teorias e métodos, hegemonias de grupos de investigação e…

A INVESTIGAÇÃO COMO BASE DO ENSINO Olga L.Anglas R.Tarumoto Nesta postagem, será discutido um dos tópicos abordados em sala de aula, referente a primeira parte do livro “La investigación como base de La enseñanza”, de Stenhouse (1993), dando ênfase ao tópico: “Investigación”, em que o autor aborda de forma direta o conceito, e o define como a capacidade de indagar de maneira sistemática e autocrítica. Para Stenhouse (1996) é uma indagação, pois se fundamenta no desejo de…

dddddddddddd O presente trabalho tem por objetivo detalhar de forma clara a nossa visita ao espaço educacional da escola Estadual Deputado Norberto Shwantes. Conhecer o PPP (Projeto político pedagógico) e seu processo de elaboração. Descrever o ambiente educativo, analisando a infraestrutura, recursos disponíveis, métodos e técnicas de aprendizagem, assim como a participação da comunidade na escola. Para uma investigação aprofundada fizemos observação de uma sala de aula e entrevistamos…

no Brasil e suas Implicações A pesquisa cientifica em educação no Brasil foi encontrada no século 20, e a criação foi no final dos anos 30, com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas educacionais (Inep). A pesquisa veio a desenvolver com o crescimento do Inep nos centros Brasileiro de Pesquisas Educacionais e nos Centros Regionais do Rio Grande do Sul, São Paulo, Bahia e Minas Gerais. A pesquisa experimental atuava no ensino superior e professores de cursos superiores e em algumas…

o debate no âmbito da pesquisa qualitativa a partir da discussão sobre a pesquisa documental como método de compreensão e produção do conhecimento científico acerca de determinados recortes da realidade sócio-educacional. Com base nos autores estudados, são apresentados alguns conceitos fundamentais da pesquisa documental, as etapas e técnicas, bem como, as vantagens e limitações do método. Entende-se por documento todas as realizações produzidas pelo homem que se mostram como indícios

além do descoberto, é ultrapassar nosso entendimento imediato na explicação ou na compreensão da realidade que observamos. Para o pesquisador não há conhecimento absoluto ou definitivo, e é através das circunstâncias, do embasamento teórico e dos métodos que ele procura descrever, compreender ou explicar alguma coisa, ou seja, para ele não existe dogmas, verdade reveladas ou concretas. Em relação à educação a pesquisa se reveste de algumas especificações. A questão não esta ligada a…

Introdução Este trabalho realiza um estudo sobre os métodos e etapas educacionais desenvolvidas por Paulo Freire, mais especificamente o método da investigação, de modo a nos permitir conhecer um pouco da relação pedagógica do autor embasada no diálogo, na reciprocidade entre educador e educando, que buscava conhecer e tomar consciência das tramas sociais em que se esta inserido. Desenvolvimento As teorias de Paulo Freire cruzaram as fronteiras

o que eles vivem no mundo atual. Tem que haver uma comissão real. Ensinar e aprender é uma constante investigação, porem Paulo Freire adverte para que não tome o homem, neste processo, um mero objeto de investigação. Que não se perca a essência do ser humano. Segundo Paulo Freire descreve que são quatro elementos utilizados para a realização da dominação. A primeira delas é a conquista, método pelo qual o opressor impõe jeitosa mente sua cultura sobre o oprimido. A divisão das massas…

íntima relação entre pesquisador e o que é estudado, e as limitações situacionais que influenciam a investigação”. (p. 23) Na interrelação de três níveis de atividade genérica, com grande variedade de terminologias com 1. Teoria, método e análise, 2. Ontologia e epistemologia e por última a metodologia é o que definem o processo de investigação qualitativa. Independente a esses três níveis de investigação é necessário ressaltar a biografia pessoal do investigador, que articula junto a…

OS DEBATES DAS CIÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS: ALGUNS DILEMAS NA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL O texto de Luzia Marta Bellini (2009) aborda três dimensões para estudar a ciência. Inicialmente, através da filosofia da ciência procura conhecer o pensamento dos envolvidos. Depois evidencia as diferenciações entre os campos científicos. E por final abrange o campo educacional, que é repleto de debates relacionados ás ciências e seus métodos. Ao analisar o conhecimento cientifico encontra-se um longo debate