Lúdico E O Professor

A CONTRIBUIÇÂO DO LÚDICO PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÂO INFANTIL NA CRECHE COMUNITÁRIA MÃE MARIA EM UM MUNICÍPIO DO PIAUÍ. Valença do Piauí 2014 A CONTRIBUIÇÂO DO LÚDICO PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÂO INFANTIL NA CRECHE MÃE MARIA EM UM MUNICÍPIO DO PIAUÍ. Valença do Piauí 2014 INTRODUÇÃO O lúdico não está restritamente vinculado apenas a jogos

diferente e eficaz. O objetivo deste estudo é problematizar a importância do ensino da matemática nos anos iniciais, através do lúdico e uso de material concreto. Através do prazer da proposta lúdica e dos materiais concretos o aluno terá uma aprendizagem significativa. Neste artigo encontram-se os pontos fundamentais que enfocam as consequências e formas de trabalhar com o lúdico em sala de aula. Optou-se pela pesquisa bibliográfica como proposta metodológica visando apresentar as…

A importância do lúdico para o desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos. 1 Pedagoga: Eclair de Oliveira Silva Santos Resumo: Para a escolha desse tema ainda há barreira que pais e professores ainda têm sobre o uso do lúdico em sala de aula. Esse termo ainda é desconhecido por muitos e, de acordo com o Dicionário Aurélio, lúdico significa: “Referente à, ou que tem o caráter de jogos, brinquedos e…

INTERDISCIPLINAR NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM mercedes antonia luna juarez CONCÓRDIA – SC 2012 MERCEDES ANTONIA LUNA JUAREZ O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Monografia do Curso de Pós-Graduação apresentada as…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO Denise Alves Profª: Denise Teixeira Daminelle Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 0421) – Estágio1 26/07/13 RESUMO Este paper foi elaborado na importância do trabalho lúdico na alfabetização. Tratou-seportanto, de uma entrevista com professoras do 1º e 5º ano das séries iniciais na Escola Municipal de Fundamental Quintino Rizzieri, entidade mantida pela Prefeitura Municipal de Içara, localizada na Rua: Olívio Biff

Iniciais Aluna: Simone Apª Rodrigues de Oliveira Tema: O Lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem na Educação Infantil Introdução A idéia de pesquisar sobre o papel do lúdico como facilitador na aprendizagem, ocorreu a partir de ter notado a necessidade de ser trabalhado o lúdico com mais freqüência em algumas salas de Educação Infantil em Camapuâ-MS. Pretendo mostrar a partir deste que o lúdico na minha visão nunca deve faltar na Educação…

FACULDADE INTEGRAL DIFERENCIAL FACID CURSO DE PSICOLOGIA DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM URUÇUÍ 2012 A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE USO DO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DANIEL GONÇALVES GUIMARÃES Projeto de pesquisa a ser apresentado a disciplina de experimentação em psicologia II:…

Quatro, 2011. RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo destacar a importância do lúdico e valorizá-lo, principalmente em relação à aprendizagem. O ponto principal é ajudar os alunos com dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental, colocando-os e um meio mais familiar, onde a fixação dos conteúdos pode ocorrer através dos jogos, brinquedos e brincadeiras. Também procura mostrar aos professores como é interessante e estimulante para os alunos aprenderem por meio…

finalidade descobrir mais sobre o lúdico, como ele influencia na aprendizagem da criança desenvolvendo a criatividade, os conhecimentos e assim o seu cognitivo. Atualmente damos grande importância ao brincar, coisa que antigamente não era feita, pois a criança era vista como um adulto em miniatura. E com este ênfase no brincar, que vemos no dia a dia da turma do grupo quatro e grupo cinco que foram observadas durante o estagio podemos perceber o quão isto é importante. O lúdico não…

desenvolvimento infantil e que ainda é muito comum que haja por parte dos docentes certa resistência na utilização do lúdico em suas aulas, o que pode se dar em função de diferentes fatores. Assim, esta que é uma pesquisa qualitativa, de cunho comparativo e caráter exploratório e explicativo que buscou analisar qual a importância do brincar na educação infantil na percepção dos professores que atuam na área. Para isso utilizou-se a aplicação de questionário a docentes de duas escolas,…