Língua Texto E Discurso Importância No Ensino

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | DMI 771 - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTOS | Nome Tutor Presencial | Nome Juscelina Alves dos Santos | Nome Professor EAD | Adriana Amaral Flores Salles | Nome Aluno (a) | RA | | ORIENTAÇÕES * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (. dos), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2)…

CONCEPÇÃO DE ENSINO Já estamos no século XXI e muitas das expectativas quanto ao novo século, formuladas no século XX, estão sendo concretizadas. Uma delas é o fenômeno da globalização, realidade que vem se fortalecendo constantemente, em especial pela união de países por meio da criação da Comunidade Europeia na Europa – com o Mercado Comum e a implementação do Euro (moeda única vigente nos países associados) – e da ALCA e do MERCOSUL, do qual o Brasil faz parte, na América

A INTERAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS LÍNGUAS Universidade Católica de Pelotas (UCPel) Chanceler: D. Jayme Henrique Chemello Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL) Biênio 2005-2006 Reitor: Alencar Mello Proença Pró-Reitora Acadêmica: Myriam Siqueira da Cunha Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão: Vini Rabassa da Silva Presidente Elisabeth Brait Vice-Presidente Sírio Possenti GT Lingüística Aplicada Pró-Reitor Administrativo: Carlos…

a engatinhar nesta jornada acadêmica, e você estará proporcionando os iminentes passos desajeitados que, logo em breve, se tornarão firmes. 2. LÍNGUA, NORMA E DISCURSO A língua é parte integrante de todas as atividades humanas, a relação entre os indivíduos está entrelaçada pelas palavras. A humanidade usa a língua para se comunicar na forma da “fala e da escrita” sendo que, os primeiros indícios de linguagem, surgiram na forma da fala, só tempos depois aparece à escrita.

Semiolíngüística sobre gêneros textuais são promissoras e produtivas para o ensino, pois indicam claramente a vinculação do gênero com a sua parte social do discurso, em detrimento de seus aspectos formais. Palavras-chave: Gênero Textual. Conceitos. Ensino. Quando analisamos os conceitos de gênero textual existentes no mundo acadêmico nos deparamos com questões complicadas. Os próprios documentos educacionais oficiais de Língua Portuguesa, tais como os Parâmetros Curriculares…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

no cotidiano da universidade. O projeto visa mostrar a importância da reescrita no ensino, já que esta oferece ao aluno a chance de refletir sobre a língua e sua forma própria de sistematizá-la, além de refletir sobre a realidade circundante e debater sobre a diversidade étnica. Em um primeiro momento, são feitas abordagens a partir dos PCN e de autores que teorizam a importância de se trabalhar com reescrita de textos, sugerindo propostas para um trabalho escolar. …

trabalho apresentará uma nova abordagem do ensino da língua portuguesa, proposta pelos PCN’S que defende uma concepção internacionalista de linguagem, baseado nos estudos de Vygotsky, Bakhtin, Bozza, Swales, entre outros, que defendem o trabalho com uma metodologia que aborde a linguagem, visando o desenvolvimento das quatro competências linguísticas básicas que compõe a língua: ouvir, falar, ler e escrever. Para que essa proposta aconteça é preciso ver o texto como unidade de estudo, ou…

estrangeirismo no léxico da língua receptora, é preciso perceber nesse fato também uma interação ideológica por excelência, que demarca uma função na e pela enunciação. Como referencial teórico, utilizamos os estudos de Alves (1990, 1988); Biderman (2001); Ferraz (2008, 2006) bem como os pressupostos da filosofia bakhtiniana (BAKHTIN, 2012). Palavras-chave: Estrangeirismo; Livros Didáticos; Dialogismo; Ideologia 1. Introdução Em nossa experiência docente, constatamos a pouca importância…

EXPRESSÃO SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PETROLINA 2012 2 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Universidade de Pernambuco – Campus III Petrolina – como requisito parcial para obtenção em Língua Portuguesa e suas Literaturas. Orientadora: Doutora Rosana Ramos Henz. Petrolina, 2012 3 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO …