Língua Portuguesa Libras

ATD2 – Libras As questões abaixo deverão ser respondidas após as três etapas propostas e leitura da reportagem: 1. Quais foram os sinais que você identificou no vídeo? O que acha que facilitou tal identificação? Alguns gestos parecem ser bem óbvios, pois estão no nosso cotidiano, por exemplo, “bom dia”, “oi” e “casa”. Outros são visualizados devido a interação entre gestos e objetos, por exemplo, a intérprete estava de capa vermelha e como já conheço a história da chapeuzinho vermelho pude

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

Sinalizante. Surdo. Os principais níveis de descrição da LIBRAS são: Sintático, semântico, pragmático e quirológico. Semântico, quirológico, sintático e dinâmico. Semântico, pragmático, sintático e dinâmico. Sintático, pragmático, socrático e quirológico. Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual. A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são: Gesticuladores Poliglotas Linguistas…

ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? R: No período da primeira infância, segundo alguns autores como Vigotsky e Hawkings, que vai até os cinco anos de idade aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem, ela utiliza várias hipóteses experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e sua gramática, ou seja, suas regras de comunicação, permitindo ao indivíduo surdo ter contato com a LIBRAS param…

ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? No período da primeira infância , segundo alguns autores como Vigotsky e Hawkins, que vai até os cinco anos de idade aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem: ela utiliza varias hipóteses, experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e sua gramática, ou seja, suas regras de comunicação, permitindo ao individuo surdo ter contato com a LIBRAS, para,…

A língua portuguesa e a escola inclusiva no contexto da surdez Objetivo do texto é abordar a questão linguística a respeito da educação e principalmente ao ensino de português para alunos surdos em escola regular. A questão linguística é a problemática na educação de surdos. O surdo aprende a escrita da Língua Portuguesa como um estrangeiro. O bilinguismo para os surdos brasileiros tem sido uma questão não bem resolvida. A idéia de que o português instrumental deve ser a segunda…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes São Paulo 2012 VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação Latu Sensu apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie para título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez. Orientador: Prof.ª. Ms. Sheila Carla de Souza São Paulo 2012 Dedico à minha mãe e ao meu

LIBRAS O Tradutor/Intérprete de LIBRAS Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento O Tradutor/Intérprete de LIBRAS Profa. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Quem é o Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS)? O tradutor/intérprete de Língua de Sinais é responsável pela interlocução entre linguagens de sinais e orais. Possibilita a tradução da comunicação da língua oral para Libras e vice-versa entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos,…

DISCIPLINA: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS PROFESSOR: ESP. ESTÉLIO SILVA BARBOSA ACADÊMICA: SHERLE COSTA MENDES PORTFÓLIO DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRAS Corrente-PI 2012 0 SHERLE COSTA MENDES PORTFÓLIO DE LIBRAS Portfólio apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Aberta do Piauí – UFPI - UAPI sob a orientação do Prof° Estélio Silva Barbosa como prérequisito da disciplina de LIBRAS Corrente-PI 2012 1 LIBRAS -…

[pic]Universidade Estadual de Maringá Pedagogia EAD ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais ALUNA: RAQUEL DE TOLEDO MONDECK R.A 56839 VALERIA DE OLIVEIRA R.A 57347 DOCENTES RESPONSÁVEIS: Marília Ignatius Nogueira Carneiro – DLE Beatriz Ignatius Nogueira - DLE Clélia Maria Ignatius Nogueira – professora convidada …