Libras 2014

ATD2 – Libras
As questões abaixo deverão ser respondidas após as três etapas propostas e leitura da reportagem: 1. Quais foram os sinais que você identificou no vídeo? O que acha que facilitou tal identificação?
Alguns gestos parecem ser bem óbvios, pois estão no nosso cotidiano, por exemplo, “bom dia”, “oi” e “casa”. Outros são visualizados devido a interação entre gestos e objetos, por exemplo, a intérprete estava de capa vermelha e como já conheço a história da chapeuzinho vermelho pude assimilar a linguagem de sinais à legenda.
2. Relate quais seriam as principais diferenças entre as duas línguas (Libras e Língua Portuguesa) em suas estruturas gramaticais?
Libras é uma linguagem visual-espacial, que foi baseada nas experiências visuais das comunidades surdas. Sua sintaxe espacial utiliza os chamados classificadores, além de estruturas de foco por meio de repetições sistemáticas. Também não tem marcação de gênero e atribui um valor gramatical às expressões faciais. Palavras que são ditas nas línguas de sinais não são ditas usando o mesmo tipo de construção gramatical da língua portuguesa, portanto uma grande frase é necessária para dizer poucas palavras em outra língua. Por fim, a escrita não é alfabética.
Já a Língua Portuguesa é uma língua oral-auditiva, que é baseada nos sons. Utiliza sintaxe linear, para a descrição ao captar o uso de classificadores. O gênero é marcado a ponto de ser redundante. O fato de atribuir um valor gramatical às expressões faciais não é considerado como relevante. A escrita é alfabética.
3. Quais seriam, na sua visão, as maiores dificuldades escolares de uma criança surda que frequenta o ensino regular.
Primeiramente, a comunicação entre os colegas de sala seriam praticamente nulas, afinal são linguagens diferentes, como explicado na questão acima.
Em segundo, existe o fato do profissional com qualificação especializada em Libras, ser escasso. Visto que, os professores da rede escolar, normalmente estão