Língua Brasileira

FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE. O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. SÃO JOSE DO RIO PRETO, 17 DE NOVEMBRO DE 2013 A comunidade surda trabalha com grande empenho por espaço e reconhecimento junto á sociedade ouvinte nos dias atuais. Através do movimento surdo que ocorre às articulações de lutas politicas dos surdos. No mundo inteiro este

Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções 7HPD Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções Autoria: Kate Mamhy Oliveira Kumada Como citar esse documento: KUMADA, Kate Mamhy Oliveira. Língua Brasileira de Sinais: Percurso Histórico da Educação de Surdos: a Origem dos Mitos e Concepções. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 4…

Mamhy Oliveira Kumada Tema 03 Aspectos Linguísticos da LIBRAS: Fonologia e Morfologia 7HPD Aspectos Linguísticos da LIBRAS: Fonologia e Morfologia Autoria: Kate Mamhy Oliveira Kumada Como citar esse documento: KUMADA, Kate Mamhy Oliveira. Língua Brasileira de Sinais: Aspectos Linguísticos da LIBRAS: Fonologia e Morfologia. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 4 Pág. 9 Pág. 10 Pág. 15…

CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS Língua Brasileira de Sinais na prática docente Aluna: ROSANGELA MARTINS Tutor à distância: Profa. Dra. Lilian Cristine R. Nascimento

Œ???Œ???Œ??????ÿÿÿÿ     Œ???p???????????ÃŒ???Œ???èŒ???èŒ???è „³Œ????(?à  UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – LICENCIATURA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS JOSEANE DASILVA DORNELLES MARQUES – RA: 439524 MICHELE SOARES VIEIRA – RA: 435197 MODESTA VIRGINIA MESSA WAGNER – RA: 440542 JULIANO GONÇALVES SÃO BORJA – RS

nº 27/11, de 12/08/11 DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 2 CÓDIGO PERÍODO LP22B CARGA HORÁRIA AT AP APS AD APCC Total 102 - - - - 102 2 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA NÃO EXISTE NÃO EXISTE OBJETIVOS Compreender a língua portuguesa e utilizá-la adequadamente, de…

Avaliação – Língua Portuguesa, Literatura Brasileira Nome:_______________________________________________________________ Número ______ série _______ data ____ / _____ Leia os textos abaixo e responda: a) “... ao pensarmos em modernidade na literatura, devemos ver que os textos literários constroem uma imagem do ser humano em sociedade, de suas caminhadas e descobertas pelo mundo.” b) “A literatura, assim como outras formas de manifestação artística, preenche a…

exemplo, o Bar-Mitzvah (celebração da maioridade religiosa de meninos, pode ter lugar a partir do momento em que o garoto atinge a idade de 13 anos), práticas dos enlutados e os rituais dos noivos antes do casamento. 5 Ver Guinsburg, J. Aventuras de uma Língua Errante – ensaios de literatura e teatro iídiche, São Paulo: Ed. Perspectiva, 1996. 6 Em hebraico Achkenaz equivale a Alemanha e Sefarad, a Espanha. 7 Doutrina e jurisprudência da lei mosaica com explicações dos textos jurídicos do…

/tQJXD%UDVLOHLUDGH6LQDLV Autoria: Kate Mamhy Oliveira Kumada Tema 05 Contextos Educacionais: Surdez e Inclusão 7HPD Contextos Educacionais: Surdez e Inclusão Autoria: Kate Mamhy Oliveira Kumada Como citar esse documento: KUMADA, Kate Mamhy Oliveira. Língua Brasileira de Sinais: Contextos Educacionais: Surdez e Inclusão. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 4 Pág. 9 Pág. 11 Pág. 15…

República Velha Pedro Velho, primeiro governador potiguar após a proclamação da república. Somente em 15 de novembro de 1889 ocorre a proclamação da república no Brasil, sem o mínimo envolvimento da população brasileira, sendo, portanto, um movimento promovido exclusivamente por setores da elite e do exército. O Rio Grande do Norte, bem como as demais províncias, transformam-se em estados. Entretanto, a proclamação da república não chegou a ser comemorada, pois