Libras

primeiros sinais da surdez na infância pode ser observado na falta de reflexo ou na indiferença da criança perante aos ruídos ao seu redor. Dessa forma, os pais e familiares precisam estar atentos e procurar ajuda para que possam compreender e se familiarizar com este novo desafio. Os problemas auditivos não são raros e podem acontecer com pessoas de qualquer idade, raça ou classe social. A surdez pode ser definida em três termos: médico, educacional e cultural. Em termos médicos, a surdez é categorizada em níveis do ligeiro ao profundo e os tipos de surdez são classificados em: * Perda auditiva leve: não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário uso de aparelho auditivo. * Perda auditiva moderada: pode interferir no desenvolvimento da fala e linguagem, mas não chega a impedir que o indivíduo fale. * Perda auditiva severa: interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas com o uso de aparelho auditivo poderá receber informações utilizando a audição para o desenvolvimento da fala e linguagem. * Perda auditiva profunda: sem intervenção, a fala e a linguagem dificilmente irão ocorrer. No ponto de vista educacional, a surdez refere-se à incapacidade da criança aprender a falar naturalmente, por via auditiva. A criança surda pode aprender a falar, ainda que haja dificuldades. Com a Lei 10436, o governo brasileiro reconhece a LIBRAS como língua, e que os surdos tem o direito de assistirem…

Português na sala de aula e a integração professor/intérprete/aluno, possibilitando ao aluno surdo utilizar este recurso como uma forma de auxiliar seu aprendizado, mas ressaltando a importância da convivência direta do professor com o aluno e da constante atualização do aprendizado de LIBRAS, para que o professor tenha condição de ensinar com segurança e fazer com que toda a classe interaja e também aprenda com a linguagem dos sinais e com os alunos surdos. Palavras-chave: Surdez,…

de: Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais - Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura, da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Prof.: Regina Celia Adamuz Sandra Cristina Malzinoti Vedoato Marlizete Cristina Bonafini Steinle Wilson Sanches Brasília 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 04 2. DESENVOLVIMENTO (Função Social da Escola)…

04 1.3 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO .....................................................05 2. DESENVOLVIMENTO ...............................................................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERENCIAS 11 1. Introdução Esta unidade desse portfólio constitui instrumento de reflexão acerca de pesquisa realizada in loco, na Escola Municipal Cemei Manoel Caribé Filho em Montes Claros - MG. Esse trabalho abrangerá os…

LULA E DILMA Trabalho para a disciplina de Projeto Profissional Interdisciplinar III do curso apresentado como exigência parcial, para obtenção do grau de licenciatura no curso de Pedagogia, da Faculdade Sumaré, pela Orientadora: Profª Ana Paula Casoli da Silva. Faculdade Sumaré São Paulo 2015 Sumário TÍTULO ......................................................................................................................04 TEMA…

percurso de exclusão. Valorizar a diversidade cultural é uma das metas principais, da educação, tratando cada um em sua singularidade, partindo da matricula do aluno com deficiência visual em classe do ensino regular, tendo um currículo que o prepare para enfrentar um contexto de trocas e podendo contar com o atendimento complementar do professor especialista. Palavras chaves: educação especial – inclusão – escola – cego – baixa visão 1 –INTRODUÇÃO Pretendo com este artigo,…

CENTRO DE ESTUDOS E CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS - CECEN CURSO DE LETRAS LEANDRA DE SOUSA MOURÃO PROJETO DE PESQUISA: A LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: aprendizagem e aplicabilidade da língua no cotidiano da escola pública São Luís 2012 LEANDRA DE SOUSA MOURÃO PROJETO DE PESQUISA: A LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: aprendizagem e aplicabilidade da língua no cotidiano da escola…

Deficiente é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas, ou da sociedade em que vive, sem ter consciências de que é dono do seu próprio destino”. Mário Quintana RESUMO O presente artigo: A Importância da Libras na Formação do Professor, tem por finalidade analisar o desempenho dos educadores do ensino regular junto aos alunos surdos; como atuam a escola e seus docentes uma vez que todos tem direito à educação,…

conflitos da vida. Ao professor Paulo Mendes, meu orientador e amigo, compartilhando com os alunos, sonhos e esperanças, instigando cada aluno a ver a docência de uma maneira diferente do que enfrentamos no passado e plantando em cada coração a semente de esperança e amor pela prática, assim como a professora anteriormente mencionada. Á professora Maria Aparecida Pires de Oliveira, minha orientadora e amiga, a qual incentivou e colaborou nessa jornada. Aos professores que contribuíram na…

INClUSÃO ESCOlAr: MArCOS lEGAIS, AtENDIMENtO EDUCACIONAl ESPECIAlIZADO E POSSIBIlIDADE DE SUCESSO ESCOlAr PArA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA elisa Schlünzen Departamento de Matemática, Estatística e Computação, Faculdade de Ciência e Tecnologia – Unesp – Presidente Prudente renata rinaldi Faculdade de Ciência e Tecnologia, Departamento de Educação – Unesp – Presidente Prudente danielle Santos Faculdade de Ciência e Tecnologia Unesp – Presidente Prudente Introdução ao tema A…