Língua Brasileira De Sinais Aula 6

Irenaldo Morais Malta A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO…

lamentação das determinações da cada participante da comunidade “Lei de Libras”. surda brasileira, que reúne surdos Dois anos depois, o trabalho e ouvintes comprometidos com o intenso dos participantes do pro- sonho de um futuro melhor para jeto “Educação de Surdos: profes- todos. sores surdos, professores bilíngües Temos ainda mais um volume e intérpretes da Língua de Sinais” para publicar e a cada dia se confir- coordenado pela professora…

Paraná ana.santana2@utp.br 4 Mestre em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Endereço kyrlianb@yahoo.com.br 5 Mestranda em Distúrbios da Comunicação da Universidade Tuiuti do Paraná. Endereço simoneschemberg@hotmail.com 6 Mestre em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná - lucianaaf@hotmail.com Rev. Bras. Ed. Esp., Marília, v.15, n.1, p.99-120, jan.-abr. 2009. 99 GUARINELLO, A. C. et al. ABSTRACT: this study aims to…

25/09/2013 Língua Brasileira de Sinais Professora Ana Maria Ribeiro da Rocha. Língua de Sinais Três fases compõem a história de Ed. de Surdos: • Até 1760, apenas surdos de famílias abastadas tinham acesso ao ensino formal. • Após 1760, com o método visual, L'Épée e seus discípulos surdos fundam escolas em diversas partes do mundo, inclusive no Brasil. • De 1880 a 1980 o 'Congresso de Milão' impõe o uso da oralidade na Educ. de Surdos. A Educação de Surdos • Precursor…

Educação dos Surdos na prática pedagógica. Para tal, participaram do presente estudo alunos e professores de ensino fundamental de uma escola regular da cidade de Camaragibe-PE. Na primeira sala de aula tinham três alunos Surdos e na segunda, dois alunos Surdos. Foram feitas videografias das situações de sala de aula, sem a intervenção das pesquisadoras, com a proposta de analisar a prática pedagógica das professoras. Optamos por realizar o recurso da videografia, para uma maior…

de Educação de Surdos / FENEIS: é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos com finalidade sócio-cultural, assistencial e educacional que tem por objetivo a defesa e a luta dos direitos da Comunidade Surda Brasileira. É filiada a Federação Mundial dos Surdos. Confederação Brasileira de Desportos dos Surdos / CBDS. Esta confederação organiza e regulamenta muitas práticas de muitas modalidades de esportes de povo surdos, também promove competições entre as associações de surdos e…

deficiência auditiva. Vamos tentar entender cada causas que atinge a surdez, é necessário ter clareza sobre os termos: freqüência, amplitude, intensidade. Compreender a educação que tem como objetivo a inclusão do individuo no mundo. O ambiente na sala de aula se tornará um espaço para produções. Constituindo o local mais apropriado para o indivíduo aprender de acordo com cada necessidade. Obviamente as dificuldades variam entre pessoas surdas conforme seu ganho auditivo e sua…

HISTÓRIA DA LIBRAS A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) tem sua origem na Língua de Sinais Francesa. As Línguas de Sinais não são universais. Cada país possui a sua própria língua de sinais, que sofre as influências da cultura nacional. Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (os regionalismos), o que a legitima ainda mais como língua. No século XVII surge a língua de sinais e a sua utilização no processo de ensino. O abade L'Epée…

TAP II – Feneis, Identidade Surda e a Lei 10.436/02 art 1º 2.1 Qual a função da Feneis na política educacional? ........................... 5 2.2 Contextualização da identidade surda e sua cultura na Libras ......... 6 2.3 Conforme a Lei 10.436/02, Art. 1o :Qual a diferença de língua Reconhecida para Oficial? ....................................................................... 7 3. TAP III - Conceitos 3.1 Conceito de deficiência auditiva…

          entre a visibilidade da traduo da lngua de sinais e a invisivilidade da tarefa do intrprete A n d r é a d a S i lva R o s a     o l l e                        Dedico este trabalho aos meus pais, Alcides e Elisa, (in memorian). Com amor sólido e verdadeiro entre si escreveram