Lévy P 2000 Cibercultura Rio De Janeiro Editora 34

Marcolino Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica (e-book): Nathalia Rezende Capa e foto: Kátia de Marco Editora e-livre - conteúdos para e-readers e impressão por demanda Linhas editoriais: economia, política, produção e gestão cultural. e-livre@gestaocultural.org.br |www.gestaocultural.org.br e-livre www.editoraelivre.com.br Endereço: Av. Presidente Wilson, nº 164/ 9° andar – Rio de Janeiro - RJ CEP: 20 030-021 Realização: Associação Brasileira de Gestão Cultural - ABGC Patrocínio:…

conteúdo é “tudo aquilo que é passível de integrar um programa educativo com vistas à formação das novas gerações. Um conteúdo pode referir-se a conhecimentos, atitudes, hábitos etc.” (Walter Garcia, org. Educação: revisão teórica e prática pedagógica, p.161). É através do conteúdo que nos educadores transmitimos e assimilamos o conhecimento, temo vários autores que tem outras opiniões a respeito de conteúdo, uns acham que é a organização do conhecimento outros já entende como…

Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), estratégias de ação que denunciam o arrocho salarial (greve de professores, greve dos cobradores de ônibus nos estados federados, etc.), ações coletivas que denunciam a depredação ambiental e a poluição dos rios e oceanos (lixo doméstico, acidentes com navios petroleiros, lixo industrial); agenciamentos coletivos que têm o espaço urbano como lócus para a visibilidade da denúncia, reivindicação e proposição de alternativas. Quanto aos…

............. 1.1 – A Inteligência Coleitva......................................................................................... 1.2 – Aprendendo com o outro: O sócio- interacionismo de Vygotsky ............................ 1.3 -- Interligando Levy e Vygotsky................................................................................ CAPITULO 2 – Web 2.0 : Plataformas Computacionais como ambientes de produção de informação / conhecimento...................................................

curso › Novas Tecnologias da Comunicação Apresentação objectivos candidatura plano curricular http://www.ua.pt/ca/PageCourse.aspx?id=41&b=1&p=4 Índice de conteúdos curso › Novas Tecnologias da Comunicação....................................................................................... 1 Apresentação objectivos candidatura plano curricular.........................................................................1 1º ano › 1º semestre...................................................

sob pena das sanções previstas em Lei. EM EX Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Pareja, Cleide J. M. P227l Leitura e escrita na era digital / Cleide J. M. Pareja. – Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.: il. ISBN 85-64224-95-7 PL Nota: conforme Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 1. Leitura e escrita. 2. Produção textual. 3. Tecnologia da informação e comunicação. I. Título. AR CDD 302.2 Direitos…

diferentes e até contraditórias de acordo com a dinâmica espacial. O espaço de fluxos, (...) dissolve o tempo desordenando a seqüência dos eventos e tornando-os simultâneos, desta forma instalando a sociedade da efemeridade eterna" (CASTELLS, 2001, p.490). 1. Os Labirintos Diversos autores[1] já usaram a imagem do labirinto como metáfora para exemplificar a complexidade, o descentramento, as inter-conexões, as encruzilhadas, os caminhos e descaminhos que o usuário/navegador encontra…

mídia às multimídias. Polianne Merie Espindola ESPINDOLA, Polianne Merie. Doutoranda em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Mestre em Comunicação Social pela PUCRS. Relações Públicas formada pela Universidade Católica de Pernambuco – UNICAP. Atua como professora na Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS desde 2012. APRESENTAÇÃO Este livro não tem como intuito…

Desenvolvimento Regional – UNITAU Rua Visconde do Rio Branco, 210 – Centro, Taubaté – SP 12020-040 Elvira Aparecida Simões de Araujo elvirasaraujo@gmail.com Doutora, Professora - Mestrado em Planejamento e Desenvolvimento Regional – UNITAU Rua Visconde do Rio Branco, 210 – Centro, Taubaté – SP 12020-040 Adriana Leonidas de Oliveira adrianaleonidas@uol.com.br Doutora, Professora - Mestrado em Planejamento e Desenvolvimento Regional – UNITAU Rua Visconde do Rio Branco, 210 – Centro,…

vestígios para poder coletá-los, organizá-los, analisá-los e interpretá-los [...] A arte do historiador manifesta-se precisamente nesse processo de identificação das fontes apropriadas para a reconstrução e a interpretação histórica. (BROZEK, 1998, p. 15). Cabe ao historiador fazer a escolha certa de suas fontes. Não é possível registrar todos os momentos, por isso a responsabilidade do historiador em escolher as fontes de sua pesquisa é extremamente importante, para a valorização da mesma. 2