Lourau

perguntas e construindo uma estratégia de extensão. A escolha por pensar a produção social dos modos de ser e viver juvenis emerge de uma trajetória ligada à educação e à psicologia social, na interface com a análise institucional, conforme propõe René Lourau (2004), numa estratégia interdisciplinar que constrói nosso modo de fazer extensão. Assim, ao acolhermos a solicitação a respeito do/da “adolescente como problema”, temos claro que é preciso analisar os saberes que remetem esse…

n. 02, p. 451-470, jul./dez. 2004 http://www.ced.ufsc.br/nucleos/nup/perspectivas.html Os jovens anticapitalistas e a ressignificação das lutas coletivas 463 político da ordem institucional que orienta a lógica do convívio social moderno (LOURAU, 2000). A matéria da política parece estar orientada pela ação antiinstitucional que se revela como uma luta contra a política como tecnologia e poder, deslocada de sua disposição emancipatória, não menos comprometida como instrumento…

dominante que buscava sua extensão e fundamentação em disciplinas dos currículos de Cursos de Psicologia e de Formação de Psicólogos (p. IX). Leituras de obras argentinas, como as de Pichón-Riviére e Bleger, tanto quanto as de origem francesa, como as de Lourau, Lapassade, Mendel, Cooper, Foucault, tornaram-se centros de discussões e foram bases para cursos de extensão e seminários nas décadas de 70 / 80. No Brasil, em meados da década de 70, José Guilhon de Albuquerque, sociólogo e…

psiquiátrica no Brasil. Rio de Janeiro: SDE/ENSP, 1995. [ Links ] AMARANTE, P. (Org.). Saúde mental, políticas e instituições: programa de educação à distância. Rio de Janeiro: FIOTEC/FIOCRUZ, EAD/FIOCRUZ, 2003. [ Links ] ARDOINO, J.; LOURAU, R. As pedagogias institucionais. São Carlos: RiMa, 2003. [ Links ] BARROS, R. B. Reforma psiquiátrica brasileira: resistências e capturas em tempos neoliberais. In: CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (Org.). Loucura, ética e…

perguntas e construindo uma estratégia de extensão. A escolha por pensar a produção social dos modos de ser e viver juvenis emerge de uma trajetória ligada à educação e à psicologia social, na interface com a análise institucional, conforme propõe René Lourau (2004), numa estratégia interdisciplinar que constrói nosso modo de fazer extensão. Assim, ao acolhermos a solicitação a respeito do/da “adolescente como problema”, temos claro que é preciso analisar os saberes que remetem esse…

Frankfurt Erikson (1975, 1993a, 1993b), Theodor tiveram um lugar importante no que se Adorno refere à articulação entre psicanálise e (1965), Max Horkheimer e Theodor Adorno (1986), Herbert Marcuse política. (1968), René Lourau (Altoé 2004), Gilles Eles passaram a utilizar a psicanálise Deleuze e Félix Guattari (1976), León quando notaram que a crítica marxista à Rozitchner (2003), Maria Inês Fernandes ideologia não bastava para compreender…

Guattari se interessam basicamente pelas instituições psiquiátricas e a forma como estas reproduzem as relações de alienação e de cristalização na perpetuação da doença mental. A socioanálise, ou análise institucional: conforme concebida por Lapsassade e Lourau, tem origem na sociologia. A análise institucional visa a relação do não dito, do recalque politico, revelação esta que não é feita pelo analista, mas pelos analisadores, que são sintomas contraditórios, reveladores das…

BASAGLIA. Relatórios de Assessoria Técnica do Convênio IFB-CAPS-SMS/RJ. Rio de Janeiro: IFB, 2003. [ Links ] LIMA, A. Um grande cerco de paz: poder tutelar, indianidade e formação do Estado no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1995. [ Links ] LOURAU, R. A análise institucional. Petrópolis: Vozes, 1975. [ Links ] LUZ, M. T. Políticas de descentralização e cidadania: novas práticas de saúde no Brasil atual. In: PINHEIRO, R.; MATTOS, R. A. (Orgs.). Os sentidos da…

grupos tendem a reproduzir as formas de dominação. Mesmo um grupo de características democráticas imita certas hierarquias comuns ao modo de produção dominante (nosso caso, o modo de produção capitalista). Categoria grupo-sujeito = De acordo com Lourau, trata-se do nível de resistência a mudança apresentada pelo grupo. Aqueles com menor resistência á autocrítica e, portanto, com capacidade de crescimento por meio da mudança, são considerados grupos sujeitos. Os que se submetem…

indivíduos autónomos, afim de inventar novos modelos de funcionamento dos grupos, adequados ao ser humano, afim de suscitar uma opinião a favor de um novo humanismo>>. Este papel de transformação social e sobre tudo defendido por G. Lapassede e R. Lourau. Por outro lado, não se deve confundir pedagogia institucional e pedagogia Rogeriana, embora utilizem frequentemente os mesmos métodos. As metas são muito diferentes. Lapassade (1971), define a relação entre a análise…