Estrutura e org educação brasileira

extremamente inadmissível que um aluno que não aprenda a matéria de forma contínua, como Matemática, por exemplo, esteja apto para a continuidade dos estudos. Quanto mais reforçado e assimilado for o aprendizado mais capacitado os alunos terão suporte suficiente para galgarem conhecimento e formação. A organização do ensino no Brasil é feita por séries que estimulam em sua grade curricular o fornecimento de capacitação intelectual por meio de disciplinas planejadas e sequenciais e a convivência social organizada. Um exemplo para ser citado é o ensino fundamental, que se baseia no aprendizado da ortografia, dos cálculos matemáticos e estreitamento de sociabilidade. O objetivo desse ensino (art. 32 da LDB – Leis de Diretrizes Básicas) é a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno desenvolvimento da leitura, da escrita e do cálculo; II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social (Brasil, 1996). Entretanto, a realidade de aprendizado em muitas salas brasileiras é outra: aglomeração de informações passada…

Elaboração: Suelda Felício de Araújo( Assistente Social) Execução: Francisca das Chagas Gomes de Andrade ( SECRETARIA DE SAÚDE); Maria Irenilde lima de Sousa (COORDENADORA DE VIGILÂNCIA EM SAUDE); Maria Irecice deLima Sousa (COORDENADORA DE ATENÇÃO BÁSICA); Izulamar Feliciano (COORDENADOR DA REGULAÇÃO ); Maria Irecice deLima Sousa (Diretor da Unidade); Suelda Felício ( ASSISTENTE SOCIAL); Lourdes Michelle (NUTRICIONISTA); Sáskira (FISIOTERAPEUTA); Alexandre Benigno ( ENFERMEIRO…

educativa. A prática da administração escolar na perspectiva de uma educação de qualidade: seus entraves e facilitadores. A ação do administrador escolar na perspectiva da implementação de uma gestão compartilhada na escola. Ação do administrador escolar na consolidação de um projeto político pedagógico da escola. Objetivo Geral: Capacitar os alunos de Pedagogia para atuarem na administração dos espaços pedagógicos, visando planejar, implementar, acompanhar e avaliar as atividades…

expressões como Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), remuneração e/ou valorização dos professores, recursos, financiamento, custo, despesa, manutenção e desenvolvimento do ensino. O levantamento ABOUKALAN, Roberto Jorge. Financiamento público da educação: implementação de políticas e implicações na gestão…

objetivo era apresentar uma proposta de reorganização administrativa e revisão geral de vencimentos, respeitando-se o critério de igual remuneração para aqueles que exercessem funções e responsabilidades iguais. Conhecida como Comissão Nabuco, ela não chegou a recomendar legislação específica, mas seus estudos e sugestões subsidiaram a ação governamental posterior. A administração de pessoal teve suas normas estabelecidas, primeiro, na Constituição de 1934, que teve vida curta: os arts.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE – UNI BH ALESSANDRO BATISTA DE SOUZA AMANDA STEFANIE LENDELL BATISTA ANDRÉ FELIPE SILVA CÂMARA CAROLINA VITARELLI MORAES FELIPE VARGAS WEICK FERNANDA DE OLIVEIRA MARCELINO NATÁLIA BENEVIDES SIMÕES TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRADUAÇÃO I: Análise Organizacional Interna – Empresa ZAK BELO HORIZONTE 2015 ALESSANDRO BATISTA DE SOUZA AMANDA STEFANIE LENDELL BATISTA ANDRÉ FELIPE SILVA CÂMARA CAROLINA VITARELLI MORAES FELIPE VARGAS WEICK…

Julio Cezar Durigan Chefe de Gabinete Carlos Antonio Gamero Pró-Reitora de Graduação Sheila Zambello de Pinho Pró-Reitora de Pós-Graduação Marilza Vieira Cunha Rudge Pró-Reitora de Pesquisa Maria José Soares Mendes Giannini Pró-Reitora de Extensão Universitária Maria Amélia Máximo de Araújo Pró-Reitor de Administração Ricardo Samih Georges Abi Rached Secretária Geral Maria Dalva Silva Pagotto FUNDUNESP Diretor Presidente Luiz Antonio Vane Cultura Acadêmica Editora Praça da Sé, 108 -…

(2011, p. 70), acarretaram em transformações na educação brasileira. A questão proposta neste artigo é a analise acerca da importância dada a educação escolar a partir das políticas publicas educacionais, especificamente da LDB 9.34/96 e do PNE, e da formação do professor/pedagogo e práticas pedagógicas, frente ao contexto atual em que se a escola apresenta. 2. Políticas Publicas para a educação escolar brasileira A partir da Constituição Federal de 1988 (CF), da Lei 8.069/1990…

somente resguardados aos trabalhadores celetistas e estatutários. O Estágio, como já foi apresentado na proposta do Curso de Pedagogia, é o eixo articulador da relação teoria-prática. É o momento do licenciando realizar uma interação dialética da realidade com a fundamentação teórica que dá sustentação ao Curso. Assim, as atividades desta fase devem representar o resultado de análises e reflexões individuais sobre a situação educacional como um todo, atendendo agora à especificação…

quando expressam o mesmo objetivo e a mesma atitude. 1.1.3 O diretor, controlador e avaliador da gestão escolar A responsabilidade de reunir as informações necessárias para facilitar a tomada de decisão é a principal finalidade do diretor controlador e avaliador da gestão escolar. Ele tem o controle e a avaliação da qualidade do ensino através de resultados dos alunos, partindo de uma análise individual de cada aluno e de cada classe e os resultados globais da escola, desempenhando…