Lourdes Marcelino Sua Proposta Basica

O objetivo geral do trabalho, assim, além de traçar um panorama dos conceitos, metodologias e práticas abordadas durante o decorrer do curso, foi investigar se os Projetos Político-Pedagógicos das escolas municipalizadas de 1º Ciclo da Educação Básica são utilizados como peças fundamentais para se obter um ensino e uma gestão escolar de qualidade. Como objetivos específicos, buscou-se identificar as diretrizes de uma gestão democrática e participativa. A metodologia aplicada foi a…

Fernanda Oliveira dos Santos Orientador de estudos: Cintia Aparecida Feijó Turma: Mista 2° ano Formador: Vânia Maria da Silva Tortelli Prestes Pólo: UNESP Itapeva Supervisores do Pólo: Claudio de Conti e Gláucia Prates Coordenadora Geral: Lourdes Marcelino Machado Araçariguama 2013 Alinhada à direita, conste aqui uma epígrafe de sua escolha. A epígrafe é uma inscrição de um trecho em prosa ou…

era um mero preposto do governo. Com a descentralização o gestor passou a ter mais autonomia para agir e tomar decisões, facilitando e transferindo a administração pública educacional administrativa, financeira e pedagógica para a escola. A proposta desta pesquisa se retorna relevante na medida em que resgatamos o passado a fim de compreender os inúmeros métodos de gestão utilizados na educação em busca de melhoria para o ensino, o que atualmente ainda é almejada. Este estudo…

criança, promovem bem-estar e equilíbrio quando dosados e colocados à disposição de maneira correta. Todo educador sabe que o apoio da família é crucial no desempenho escolar. Segundo estudo do SAEB/99 (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), foi apontado que nas escolas que contam com a parceria dos pais, onde há troca de informações com o diretor e os professores, os alunos aprendem melhor. Diversos educadores brasileiros também defendem que a família realize…

resultado de um trabalho coletivo de reflexão e elaboração, que foi orientado pelas perguntas: “o que cada educador e educadora da Rede gostaria de ler no início do ano de 2014? O que poderia ser oferecido para apoiá-los na implantação das mudanças propostas pelo Programa Mais Educação São Paulo?”. Uma enorme equipe foi convidada a contribuir na realização deste documento e seu conteúdo agora se apresenta como retrato fiel desse processo. Este material não teve seu título definido…

resultado de um trabalho coletivo de reflexão e elaboração, que foi orientado pelas perguntas: “o que cada educador e educadora da Rede gostaria de ler no início do ano de 2014? O que poderia ser oferecido para apoiá-los na implantação das mudanças propostas pelo Programa Mais Educação São Paulo?”. Uma enorme equipe foi convidada a contribuir na realização deste documento e seu conteúdo agora se apresenta como retrato fiel desse processo. Este material não teve seu título definido…

comunidades rurais, entre outras. Diante deste panorama multicultural, o CEULP pauta sua prática pedagógica e seu trabalho acadêmico, nas possibilidades de integração comunitária. Nesse sentido, partiuse do conhecimento da realidade local, das reflexões e propostas que se fazem sobre o curso de Pedagogia, para estabelecer a necessidade de sua efetiva existência e sua consequente participação no quadro educacional local. São diversas as opções que motivam a demanda de alunos pelo curso de…

estruturação textual dos manuais.....................................................................................72 3.2.2. Enquadramento histórico-cultural da poesia drummondiana..............................................75 3.2.3. As atividades propostas e o desenvolvimento das competências........................................79 3.2.4. Aspectos gráficos e ilustrações nos manuais.....................................................................112 3.3. Conclusões desta…

onde a saúde fica compreendida como ausência de doença. Uma educação de caráter instrumental e recortada passou a determinar conteúdos e uma forma de disponibilizá-los. Os conteúdos cristalizados em disciplinas fragmentadas, subdivididas em ciências básicas e ciências clínicas, área biológica e área profissional, conhecimentos aplicados e conhecimentos reflexivos. Dessa concepção de formação decorreu uma prática pedagógica que tomou o acesso à informação como sinônimo de construção do…

capitalista. Outras concebem as escolas muito mais como lugares de convivência e socialização do que de aprendizagem de conteúdos ou de promotoras do desenvolvimento mental, dispensando formas mais estruturadas de organização do trabalho escolar. Há ainda propostas que, assentadas no principio da autonomia, imaginam poder operar as escolas sem vínculos institucionais com outras instâncias da sociedade e do sistema escolar. Em cada um desses casos, surgem concepções peculiares acerca do…