Logica Formal E Logica Dialetica Lefebvre

Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (COSAE/CNPq). E-mail: sandrarbraga@terra.com.br 1 103 1. Introdução Vive-se, no início do século XXI, um momento de incertezas e opacidades. As ciências e suas técnicas seguem a lógica especulativa do capital financeiro, espinha dorsal da atual superestrutura econômica. O aumento da velocidade (da informação, dos transportes, das telecomunicações) diminui as distâncias entre os povos, reconfigurando a relação…

de forma diferente. As normas concretas são entendidas desta forma, como um conceito formal de justiça. “Minha redefinição de conceito formal de justiça é o seguinte: o conceito formal de justiça significa a aplicação consistente e contínua das mesmas normas e regras a cada um dos membros de um agrupamento social aos quais elas se aplicam” (HELLER, 1998, p. 20). Neste sentido, entende-se que o conceito formal de justiça está ligado ao que realmente pode ser considerado justo, ou…

disseminação pelos quais o conhecimento é repassado e o uso da própria informação. Esta passagem remete a outro autor na questão de transformar a informação em um conhecimento novo. O contexto de nossa pesquisa está fundamentado também na visão de Lefebvre (1983), em que destacamos a relação entre o desconhecido e o conhecido, segundo qual, o pensamento não é uma coisa, nem uma substância mais uma atividade (ação). O estudo se insere na problemática em que essas crianças e jovens…

crítica e emancipatória do projeto profissional. A partir da categoria da práxis, evidencia as vinculações orgânicas entre as determinações ontológicas e as metodológicas no processo de produção do conhecimento, que implicam a recusa de uma postura formal-abstrata. Finalmente, assinala que a perspectiva da totalidade concreta e da historicidade inviabiliza qualquer separação especulativa e formalista do método em relação às contradições da vida social. Palavras-chave: Serviço Social.…

dizer) 111 Dante F. C. Reis Junior 7 Algumas considerações para uma revisão crítica da História do Pensamento Geográfico 145 Paulo R. Teixeira de Godoy 8 As possibilidades de aplicação do método de análise regressivo-progressivo de Henri Lefèbvre na geografia urbana 157 Silvia Aparecida Guarnieri Ortigoza Parte III 9 Riqueza e miséria do ciclo da borracha na Amazônia brasileira: um olhar geográfico por intermédio de Euclides da Cunha 187 Fadel David Antonio Filho 10…

garante a totalidade, através da solidariedade dos mecanismos de diferenciação e de integração, preservando a continuidade e a transformação. As considerações feitas tornam patente o relativismo dialético no qual se assenta a Epistemologia Genética. Lefebvre esclarece o sentido do relativismo dialético, quando diz: "O relativismo dialético admite a relatividade de nossos conhecimentos, não no sentido de uma negação da verdade objetiva, mas no sentido de uma perpétua superação dos…

sustentabilidade: enfrentando os desafios de cooperar........................................................................... 115 Andressa Moraes Dutra, Carlos Cesar Garcia Freitas, Félix Antônio Kasteller Savi e Kelly Poliane Rodrigues Lógica formal versus lógica dialética: análise de custos na cooperativa mista de produção e comercialização camponesa do…

Angical (EFAA/Ba) 149 CAPÍTULO V 155 5 O PERCURSO METODOLÓGICO DA PESQUISA 155 5.1 O materialismo histórico-dialético 157 5.2 Método de abordagem 162 5.2.1 A escolha do método dialético 163 5.2.2 A lógica dialética 167 5.3 O estudo de caso 172 5.4 Técnicas utilizadas e procedimentos realizados 172 5.5 Etapas da pesquisa e o percurso da realização 178 5.6 O percurso do estudo 1: Pedagogia freiriana e…

ético-político do Serviço Social. Como disse Lukács (1970, p. 66) “O particular, porém, é mais do que um momento da mediação apenas formalmente necessário. Vimos que estão em jogo conexões reais da realidade, da natureza e da sociedade, que recebem na lógica seu mais abstrato reflexo, mas um reflexo que corresponde tendencialmente à realidade.” Não se trata, portanto, de ilustração teórica, mas de apreendermos a pesquisa em sua íntima relação com a prática profissional e no…

comunidade escolar. Na sequência o terceiro capítulo – Metodologias no ensino de História, em que fazemos uma reflexão sobre as metodologias empregadas nas aulas de História, com destaque para as metodologias chamada de “tradicional” e a metodologia dialética, discorrendo sobre seus principais métodos e propostas. No capítulo quarto “a disciplina de História e os desafios dos professores” abordamos o papel do ensino de História para a construção da democracia e da cidadania e o desafio…