Livros Culturas Indigenas

Pedagogia Matrícula: 10216080326 Pólo: Macaé Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: No texto em questão, Borges nos apresenta uma análise da legislação específica sobre a inclusãoda história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo da educação básica brasileira, considerando este um momento histórico ímpar…

mais justo do que homenagear o índio, o primitivo dono das terras do Brasil, a que algumas tribos chamavam Pindorama (Região das Palmeiras). Os índios influíram muito em nossa cultura com seus costumes, e grande é a quantidade de palavras que nos legaram. Muitas cidades e alguns Estados brasileiros possuem nomes indígenas, como por exemplo, o Pará, Paraná, Araraquara, Piratininga, Mogi Mirim, Embu e vários outros; isto sem contar os nossos bairros tais como Itaquera, Tatuapé, Vila…

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES INDÍGENAS NO PARANÁ: UMA QUESTÃO A SER RESOLVIDA Denise Pereira da Cruz Marques Elaine Gomes Nogueira1 Eliana Cristina Bar Juliana Aparecida Poroloniczak2 RESUMO: Quando falamos de Educação Escolar Indígena, entendemos que há um projeto educacional a partir da lógica indígena, um programa que contemple e respeite as tradições fundantes destes povos. No entanto, só muito recentemente os sistemas de ensino deram início a elaboração de propostas para a formação…

Resenha do Texto ( ou livro): Escreve o nome do texto, ou do livro a ser resenhado Nome dos alunos em negrito, em ordem alfabética, somente primeira letra maiúscula e com o número da chamada. Centralizado. Negrito. PORTO VELHO-RO 2012 ESCOLA MARCELO CÂNDIA SUBSEDE I 1º “A” – ENSINO MÉDIO HISTÓRIA DE RONDÔNIA Resenha do Texto ( ou livro): Escreve o nome do texto, ou do livro a ser resenhado, Maiúsculo, negrito

através de tópicos para entre eles discorrer sobre os assuntos envolvidos. A motivação da Obra: Darcy Ribeiro, um grande homem de durante sua vida se debruçando a entender os problemas que ocorriam e ocorrem principalmente no Brasil, escreveu esse livro com o objetivo de explicar a construção do Brasil Nação, entendendo e mostrando a sua formação através de uma visão sul-americana narrando os porquês de que esse país não está dando. CAPÍTULO 1 – Parte 1 A Ilha Brasil O autor inicia…

1.1. A busca dos novos saberes Quando tive oportunidade de estar em uma das comunidades indígenas no Acre, fiz uma pergunta para uma grande mestre idosa índia com o acompanhamento da interpretação em Libras. A pergunta era sobre como ela entendia o projeto índio surdo e a questão em que se encontram quando os jovens estudantes índios vêm tendo processo de uma formação dentro da pedagogia indígena, sabendo que sempre foi uma exigência do sistema aplicado da pedagogia urbana,…

TRABALHO DE PESQUISA CULTURA AFRICANA NA ESCOLA Introdução: Em 9 de janeiro de 2003 foi promulgada a lei federal 10.639 que decreta a obrigatoriedade do ensino da cultura africana como tema transversal no Ensino Fundamental e Ensino Médio das instituições de ensino de todo o Brasil. Por cultura africana, a Legislação entende tanto a história dos negros na África como sua influência dentro do território brasileiro nos mais diversos âmbitos. Além disso, a lei também determinou

vida, tradição e cultura dos Índios Guarani no litoral de Santa Catarina, e na cidade de Araquari no Ensino Fundamental e Médio. Acadêmico – Diogo Cidral Professor Tutora- Karyne Johann Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em História (HDI0176) – Prática Módulo III 07/07/2012 RESUMO Assim a realidade transforma-se no momento que as crianças, adolescentes, jovens e adultos são “aculturadas” na “vida, tradição e cultura indígena” (Neste…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Valorizar a cultura indígena; Respeitar a diversidade cultural; Conhecer o cotidiano de uma tribo indígena Momentos planejados Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Conhecer diferentes culturas. Estratégias e recursos da aula LIVRO : ■KABÁ DAREBU, de Daniel Munduruku e Marie Therese Kowalezy, Editora Brinque-Book · 1º momento 1. A professora inicia a aula apresentando, em forma de cartaz, esse fragmento de texto do livro a ser lido…

sobre como e porque os índios não são respeitados em relação a sua cultura que é vista como exótica e diferente. Fora dos nossos padrões culturais. Porém que padrões culturais são esses? Quem os implantou? Como foi implantado? O eurocentrismo e suas marcas na identidade dos brasileiros. Junto ao início do processo colonizador dos portugueses no Brasil, deu-se também abertura a um processo de dominação e disseminação da cultura europeia como a melhor e correta. Portugueses visto…