Livro A Motivação Em Sala De Aula O Que é E Como Se Faz

continuam a serem trabalhados da mesma forma que é feito em sala de aula. O educador usa os mesmos recursos, como: lousa para cópias, atividades xerocadas em folhas avulsas, o próprio professor faz a leitura de textos e ao final da aula os alunos que tiverem terminado a atividade pode pegar um livro para realizar uma leitura o levar para casa. O professor não tem nem um pouco de sensibilidade de deixar o aluno tocar, olhar e escolher o próprio livro, pois, quando é feita a devolução do…

...................................................................................... 16 3.2 O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA ................................................ 18 4 MOTIVAÇÃO ................................................................................................. 23 4.1 MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E EXTRÍNSECA ............................................ 24 5 PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM ................................................ 25 6 METODOLOGIA…

programa de ensino, considerando tempo, espaço e recursos disponíveis, o professor tem a possibilidade, especialmente em Matemática, de atrair os alunos ao estudo desta tão temida disciplina. O uso de múltiplas inteligências, como a lógico-matemática, faz com que conceitos abstratos tornem-se “manipuláveis” e divertidos. A formulação de estratégias, a revisão de conceitos e outros passos importantes para a resolução de problemas propostos são exigidos, implicitamente, a todo instante. Os…

melhorar suas práticas de incentivo a leitura em sala de aula, buscando competências para estimular os alunos adquirir o prazer pela mesma. Nesse sentido, o lúdico é essencial no desenvolvimento da habilidade leitora. Entretanto, as atividades lúdicas devem ser colocadas em prática com o objetivo de aprimorar o conhecimento do aluno. Para tal, buscou-se refletir acerca da resistência de alguns professores em trabalhar com a ludicidade em sala de aula. Pois, o brincar é uma atividade…

vida. Agradeço a minha filha Jehniffer C. dos Santos que sempre me acompanhou, em cada passo dessa trajetória. E minha irmã Jaqueline Maria C. Maciel, que foi a maior incentivadora desse caminho que escolhi, agradeço por toda sua ternura, pela motivação e amparo. E todos aqueles que direta ou indiretamente me acompanharam nessa caminhada, agradeço pela condução dos ensinamentos e por toda a dedicação. SUMÁRIO 1.…

dos Santos O artigo mostra resultados de uma pesquisa que teve como objetivo apresentar as praticas de leitura e da escrita vivenciadas por jovens de um 2° ano do Ensino Médio em seu dia a dia e as relações de tais práticas com as vivenciadas nas aulas de língua portuguesa, na escola. O texto divide-se em oito partes: a primeira, “O trabalho com a língua portuguesa no ensino médio”. O professor lança mão de dos conhecimentos linguístico que o aluno já possui, e propõe investigações…

professor e como ele se relaciona na sua prática pedagógica cotidiana. Grandes está sendo as mudanças nos últimos anos da maneira de como o professor administra suas aulas em sala de aula,já não é mais admissível que um professor desenvolva suas aulas presos a definição de datas, conceitos formados, preso apenas em aplicar os conteúdos , uma aula que não atinge os objetivos propostos que é de formar indivíduos de visão crítica diante do contexto atual em que se encontra. O professor…

Esta visita eu não quero nunca mais. XÔ D. INSÔNIA. Leitura de textos científicos Muitos alunos não têm tempo para ler assuntos diferentes daqueles vistos e estudados em sala de aula. Ou porque o tempo está tomado com tantas informações e listas de exercícios ou porque trabalham. Para alguns, por falta de motivação ou dificuldade de acesso a uma biblioteca, por exemplo. Por isso, é muito importante instigar a leitura de acontecimentos atuais em ciências para que a curiosidade…

estudo. Agradeço também, a Direção e aos alunos da Escola Rui Barbosa pela colaboração. RESUMO O relacionamento humano é peça fundamental na realização comportamental e profissional. A interação em sala de aula exige do profissional objetividade. O bom relacionamento do professor com o aluno se desenvolve na busca pelo desejo que o indivíduo tem de conhecer a si próprio, de descobrir um significado para sua vida, sendo a mola propulsora do…

Bruna Arendt Pólo: São José dos Pinhais SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ATIVIDADE DO LIVRO: Avaliação Planejada, aprendizagem consentida 04 3 ATIVIDADE DO LIVRO: Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância: 08 4 ATIVIDADE DO LIVRO: O Porvir: desafio das linguagens do século XXI 12 5 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: Ciência Tecnologia e Educação.....16 5.1 Educação, ensino e…