Psicologia da Aprendizagem

de nada adianta desenvolver uma aula divertida se for dada de forma automática sem possibilitar a reflexão dos alunos em cima dos conceitos que já sabe. Outro aspecto importante do processo ensino-aprendizagem é a motivação dos alunos pelo conhecimento e pelos temas abordados em sala de aula. Nunes e Silveira (2009) ressaltam a existência de dois tipos de motivação: extrínseca e intrínseca. Quando o fator que integra determinado comportamento de um indivíduo for interno, a motivação é chamada intrínseca e se esse fator for externo, essa motivação é denominada extrínseca. Como exemplo, a motivação de um aluno na sua aprendizagem, quando seus pais incentivam com presentes, entre outras recompensas externas, essa motivação é extrínseca. Já a motivação intrínseca, o aluno sente o desejo de aprender por realização pessoal, profissional entre os demais motivos que leva esse aluno ao elemento desejado sem que haja, necessariamente, qualquer fator de recompensa por trás disso. Objetivo Observar e analisar, de forma crítica, questões relativas ao processo ensino-aprendizagem, em um contexto de aprendizagem específico. Descrição da instituição As observações foram realizadas em uma instituição de ensino pública de educação localizada na região administrativa de Ceilândia-DF. A escola é contornada por muros altos e nas extremidades dos mesmos encontram-se arames farpados. O ambiente interno da escola é formado por corredores de salas de aula, um pátio, uma…

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Para que haja uma aprendizagem efetiva e duradoura é preciso que existam propósitos definidos autoatividade reflexiva dos alunos. Assim a aprendizagem ocorre quando o aluno está interessado,e se mostra empenhado em aprender, isto é, quando está motivado. É a motivação interior do aluno que impulsiona e vitaliza o ato de estudar e aprender. Daí a importância da motivação no processo de aprender. O processo de aprendizagem é pessoal…

buscou investigar, por meio da observação de duas aulas de disciplinas distintas, i) a forma como o conhecimento é ensinado/trabalhado pelo professor; ii) a didática e os recursos utilizados; iii) e a qualidade das propostas apresentadas pelo docente. Após a primeira fase foram realizadas entrevistas individuais com os professores das aulas observadas: o primeiro ministrante da disciplina Língua Portuguesa e o segundo de História. Para a investigação de como os alunos enxergam a forma…

ÉTICA E POSTURA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA José Domingos Fróes Professor – Wilson Luiz Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso licenciatura em matemática Turma MAD/0161 – Estágio 27/06/2014 RESUMO Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar a importância da postura e ética do professor em sala de aula. A ética é uma virtude que deve estar sempre presente no convívio e no comportamento social do ser humano. Nas discussões atuais o…

MOTIVAÇÃO EM SALA DE AULA RESUMO Um dos grandes problemas enfrentado atualmente pelas instituições de ensino brasileiras é a desmotivação de alunos e educadores. Enfatizaremos neste trabalho a importância da motivação em sala de aula, estabelecendo paralelos entre o tema e o eixo proposto “As Dinâmicas do Ensino da História”. Ao refletir sobre o assunto, motivação em sala de aula, deve-se repensar como anda a preparação das aulas, qual motivação os educandos estão tendo nestas…

Gerenciamento da Sala de Aula Parte I- Como aumentar a motivação dos alunos Vamos começar esclarecendo o que NÃO é gerenciamento da sala de aula. O Gerenciamento de Sala NÃO se trata de criar nenhum sistema de punição e recompensa. Ao invés disso, o efetivo gerenciamento da sala de aula é resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a gerenciamento da sala antes que elas ocorram....o…

matéria que é tão importante em nosso dia-a-dia. Assim, passou-se a observar que nossa forma de lecionar é uma das causadoras disso, o que nos leva a pensar que nossa prática em sala de aula pode ser mudada, que há diferentes possibilidades de trabalho, e que adotá-las pode significar a possibilidade de transformar o pré-conceito que os alunos têm sobre a matemática. Por isso, a relevância desse artigo está em demonstrar a importância do material concreto para o processo…

pedagógicos, duas coordenadoras de anexo, oitenta e um professores em sala de aula, duas professoras de licença premio, dois professores isentos de sala de aula, três bibliotecários, vinte funcionários administrativos, dezesseis vigilantes, quatro porteiros. Ela funciona os três turnos. Com o total de 1.777 alunos matriculados. O turno da manhã o qual observamos está distribuído do seguinte modo: I CICLO: I ETAPA (1º ano) com duas turmas. Turma A com 30 alunos e turma B com 28 alunos. II…

Motivação docente: o professor de inglês na escola pública1 Teacher motivation: The English teacher from public school Cristiane Manzan Perine2 Universidade Federal de Uberlândia (UFU)3 RESUMO: A presente pesquisa nos convida a uma reflexão a respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e…

Motivação docente: o professor de inglês na escola pública1 Teacher motivation: The English teacher from public school Cristiane Manzan Perine2 Universidade Federal de Uberlândia (UFU)3 RESUMO: A presente pesquisa nos convida a uma reflexão a respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e…