Livia Suassuna O Projeto Didatico

Revista do Gelne, Piauí, v.11, n.2, 2009 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA ANÁLISE LINGUÍSTICA – O LUGAR DO TEXTO LITERÁRIO Maria Clara Sobral Galindo* Lívia Suassuna** Resumo Na presente pesquisa, de caráter qualitativo-indiciário, investigou-se como é realizado o trabalho com a análise linguística em sala de aula, particularmente no que respeita à avaliação da aprendizagem. O objetivo principal foi analisar se e como a análise linguística é ensinada/avaliada em sua relação…

Education in Brazil, a fact that justifies a research study in which it can be examined, explained, discussed and revised. Key words: PCN – Paradigm – Teaching strategies of mother tongue I. INTRODUÇÃO Ensinar a língua portuguesa no Brasil é um projeto ambicionado desde que Cabral aportou o solo brasileiro. Dizse que a esquadra portuguesa levava entre seus tripulantes três intérpretes, mas nenhum deles conseguiu entender a fala dos índios que assistiram ao desembarque. Estabelecer…

plena a crianças até o 3º ano do ciclo de alfabetização. De acordo com o INEP (2012), as ações do pacto apóiam-se em quatro eixos: 1º - Formação continuada presencial para professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo. 2º - Materiais didáticos e obras literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais. 3º - Avaliações sistemáticas. 4º - Gestão, controle social e mobilização. Dentre as ações apresentadas o pacto discutira de forma aprofundada a…

GRAMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO Maria Inês Fernandes Ribeiro RESUMO Este artigo consiste no resultado de uma pesquisa realizada em um livro didático, cujo objetivo foi analisar como a gramática normativa foi trabalhada no livro em estudo. Tendo em vista que a partir da década de 70, os estudos lingüísticos avançaram significativamente rumo a ciência. Assim sendo resolvemos observar como esta está sendo tratada nos livros didáticos nos dias atuais. PALAVRAS-CHAVE: livro…

sala de aula, oralidade e letramento, temas constantemente abordados nos trabalhos de Lopes (2000), Bagno (2002, 2007), Bortoni-Ricardo (2005, 2008), Costa (2008, 2010); a metodologia e o objeto de ensino de língua portuguesa, temas estudados por Suassuna (1995), Antunes (2003, 2007); a competência comunicativa dos professores e dos alunos temas abordados por Kleiman (2002) e Bortoni-Ricardo (2004, 2005) etc. Nesse cenário de preocupação dos estudos linguísticos, em geral, críticas…

atrair o aluno para este gênero devido a sua popularidade, diferindo dos textos criados exclusivamente para exemplificação de fatos da língua. Ainda o gênero canção possui a vantagem de pertencer a um universo conhecido que propiciará a condução didático-pedagógica na linha da aprendizagem significativa. Palavras-chave: leitura, estratégias, canção. Abstract This work, through the analysis of selected works of the genre, try to demonstrate how the strategies of reading, proposed…

alunos do 8º período 79 Quadro VI- Programa da disciplina 82 Quadro VII- Análise de retextualizações de gêneros escritos para gêneros escritos 89 11 RESUMO A prática com gêneros textuais no ensino de língua portuguesa, enquanto instrumento didático, trabalha a forma delineada no fazer discursivo e confirma que a linguagem ultrapassa os limites da forma estritamente linguística, contribuindo para o desenvolvimento de capacidades tanto linguística como textual e comunicativa. Numa…

RESUMO: pretende-se, com este projeto, incentivar e orientar pesquisas em sala de aula nas escolas da Microrregião Cametá a partir dos atuais estudos sobre gêneros discursivos (v. Gomes-Santos, 2006) e letramentos escolares (v. Campos, 2003). A priori, tem-se como propósito a geração de conhecimentos sobre o contexto escolar, além da contribuição no processo ensino-aprendizagem de língua materna e formação de professores para a construção de um ensino menos estigmatizante e voltado para…

trabalho que inspirou a elaboração do presente artigo foi desenvolvido em turma de primeiro ano do curso de Letras da FAFIJAN, pautado em pressupostos sóciointeracionistas1, uma vez que, além de sermos guiados na docência por essas orientações, o projeto político-pedagógico dessa faculdade prevê, além da formação do professor, a formação humana. Por essa razão, como apoio a todas as licenciaturas, a disciplina de Leitura e Produção Textual é obrigatória logo no início da vida acadêmica,…

criou as escolas de educação Bilíngue para surdos – EMEBS na Rede Municipal de Ensino e dá outras providências. 12- Portaria Nº 2.496/12 Regulamenta as salas de apoio e acompanhamento à inclusão – SAAIS, integrantes do inciso II do artigo 2º - PROJETO APOIAR que compõe o Decreto nº 51.778, de 14/09/10, que institui a política de atendimento de Educação Especial do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 13- Portaria Nº 2.963/13 - Organiza o…