Literatura Infantil Zilberman

MUNDO DA LITERATURA INFANTIL PORANA MARIA MACHADO Ruanna Eukenia Pereira Lucena1 Maria Gecicleide da Silva2 Cândida Carinny Gonçalves3 Resumo O presente estudo apresenta algumas considerações acerca da Literatura Infantil enfocando obras literárias organizadas e produzidas pela escritora Ana Maria Machado direcionada ao público infantil. Sendo assim, como profissionais da educação, devemos optar sempre por esse espírito de magia, criatividade e encanto que o mundo da Literatura…

bibliográfica, apresentar uma análise acerca da presença do negro na literatura infanto-juvenil brasileira, enfocando os aspectos dessa presença e do preconceito racial que predominou na literatura brasileira, a partir de uma abordagem da personagem Tia Nastácia na obra Histórias de Tia Nastácia (1937) de Monteiro Lobato. Com uma inegável contribuição à literatura brasileira, Monteiro Lobato cria uma literatura adequada para o público infantil e infanto-juvenil, a partir da expansão das…

mundo social e físico do qual ela faz parte. Por meio dessas experiências a criança tem a oportunidade de criar e estabelecer regras em um convívio social que a seguirão ao longo de sua vida. Esses objetos têm papel fundamental no desenvolvimento infantil, sendo estes suportes da brincadeira e que estão sujeitos a serem sempre resignificados. Kishimoto (2010, p.2) ainda nos chama a atenção de selecionamos e disponibilizarmos para os pequenos brinquedos de qualidade e diversificados.…

AS INTERFACES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL: PANORAMA ENTRE O PASSADO E O PRESENTE. Mestranda Bruna Longo Biasioli (PG – UNESP / FAPESP) “Técnicas de negociação não funcionam tão bem com crianças porque no meio da negociação, elas dirão algo completamente desvinculado como, ‘Você sabia de uma coisa? Eu tenho um umbigo! ‘, acabando completamente com sua atenção.” Técnicas de negociação (Bennett: 1993). RESUMO: O gosto do leitor, sobretudo o leitor infanto-juvenil, não é, muitas vezes

pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que acompanham essas obras. Discutimos como os contos de fadas articulam as produções discursivas sobre a infância - tanto de culpa e irracionalidade quanto de inocência - no sentido de tomá-la governável, ou seja, agindo no disciplinamento e controle dos corpos infantis, entrelaçando-se, assim, com um projeto…

Leonardi. São Bernardo do Campo: Faculdade Interação Americana, 2008. 60 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação: Licenciatura do curso de Letras) – Faculdade Interação Americana, 2008. Orientadora: Profª. Ms. Paula Cristina Pedrosa 1. Literatura Infantil 2. Biografia Monteiro Lobato 3. Reinações de Narizinho 4. Ficção 5. Faz-de-conta 6. Resumo da Obra Graciela Leonardi A FICÇÃO NA OBRA “REINAÇÕES DE NARIZINHO” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

RESUMO Esta pesquisa apresenta como o tema central o uso dos contos clássicos como uma possível estratégia pedagógica para a melhoria da carência afetiva e tem como objetivo geral analisar a importância dos contos clássicos na formação infantil, nos aspectos da aprendizagem, valores da vida, interesse e gosto pela leitura em conexão com o imaginário e a fantasia. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa exploratória, com pesquisa de campo. A coleta de dados foi realizada por meio

Literatura Infantil Aula 1 Alessandra Favero Plano de ensino Plano de ensino 3 Plano de ensino 4 Plano de ensino • EMENTA Pensar a Literatura aplicada às séries iniciais do Ensino Fundamental e seus possíveis desdobramentos no desenvolvimento infantil, cognitivo e emocional, e na construção da leitura/escrita, lançando olhares sobre o real e o ideal trabalhado na educação formal brasileira. Plano de ensino • OBJETIVOS Relacionar Literatura e…

CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO LEITOR MARINGÁ 2011 OLIVIA DA SILVA PIRES CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO LEITOR Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso sob a orientação da professora Heloisa Toshie Irie Saito, da Universidade Estadual de Maringá. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ MARINGÁ, 2011 CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A…

A literatura Infantil começa a delinear-se no inicio do século XVIII, quando a criança passa a ser considerada como um ser precioso, que precisa ser protegido das doenças e problemas sócias, as escolas separam então essas crianças do convívio familiar para receber uma educação especial que a preparasse para a vida adulta. O século XVIII é marcado por transformações sociais e econômicas, surge uma nova classe dominada burguesia que busca estabilidade no poder por meio intelectual.…