Literatura Infantil Teoria Análise E Didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LITERATURA INFANTIL “RECONTO DE UMA HISTÓRIA INFANTIL” 5º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Ana Paula Barramansa • • • • • • Nomes RA Daniel Rodrigues-RA: 4300064678 Érica Regina F. Mota-RA: 3815664568 Gracielly Zacchi T. Silva-RA: 3808633565 Hosana Costa Campos Chagas-RA: 6352202356 Isadora Gabriela Pereira da Silva-RA: 5309964738 INTRODUÇÃO A literatura infantil surgiu a partir do século XVII, quando da…

torna-se possível observar e descrever cientificamente as unidades léxicas de uma comunidade linguística. A contextualização dos estudos da linguagem pode ser observada através das atuais perspectivas no campo da pragmática e nas diversas linhas da análise de discurso. Nesse contexto é sábio ressalvar que o léxico tornou-se essencial para a distinção de gêneros lingüísticos, atos de fala, marcadores do discurso e outras unidades relativas à linguagem em uso. Sendo, portanto necessário…

inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos caminhos já trilhados e a busca de novos caminhos, mas é também ameaçador, porque pode conduzir a uma rejeição…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TÍTULO DA ATIVIDADE: LITERATURA INFANTIL 4º SEMESTRE TUTOR A DISTÂNCIA: CAIO MIRA São José dos Campos 2014 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL E A ILUSTRAÇÃO Com o avanço da tecnologia, e a nova era da informática, cada vez menos, as pessoas leem livros e nossas crianças não tem o costume de ler livros, perdendo assim o mágico, o lúdico, e o gosto pela leitura. A literatura e principalmente a infantil, tem grande importância para a formação de…

“Pequenas ações da Chapeuzinho Vermelho” Prof.ª Ma. Adriana Rodrigues da Silva Curso de Pedagogia – 5º Semestre Literatura Infantil Campinas 2012 Resenha temática O resgate da leitura de livros de literatura infantil por parte das crianças é algo de grande necessidade e importância, já que nessa fase se constrói a necessidade pela leitura e se formam a personalidade e atitudes de um futuro adulto – leitor. Nessa perspectiva, vem a ser um grande instrumento de grande ajuda ao

Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise didática/ Nelly Novaes Coelho – 1.ed- /São Paulo: Moderna. 2000. “ Evidentemente, a localização das origens da literatura infantil em remotas expressões da literatura adulta por si só não explica as diferentes formas que ela vem assumindo desde que, no séc. XVII, começou a ser escrita especificamente como tal: literatura para crianças”(46) O autor procura de forma direta e simples destacar as características da literatura infantil…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS: UMA PROPOSTA DE AÇÃO INTERDISCIPLINAR Maria Gladis Sartori Proença - UEMS Milton Valençuela - UEMS RESUMO Este artigo aborda uma experiência de Estágio Curricular Supervisionado nos anos iniciais desenvolvida no Curso de pedagogia da Universidade estadual de Mato Grosso do Sul- UEMS. A metodologia adotada para o desenvolvimento…

Cláudia Cristina Fraga Santos PROFESSORA Carla Kohn DATA 13/08/2013 PERÍODO 6º Período-Pedagogia TITULO A literatura infantil como ferramenta no processo de ensino ASSUNTO Linguagem oral na educação infantil TEMA CENTRAL Aprendizagem na educação infantil OBJETIVO DO AUTOR É essencial mostrar que a literatura deve ser encarada sempre de forma global e complexa considerando sua pluralidade em relação á interpretação de texto…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Projeto: (Re)descobrindo a poesia através do olhar de Vinícius de Moraes. Tempo previsto: 2013 Justificativa e objetivos gerais: A poesia é um gênero literário capaz de despertar a emoção, a sensibilidade de quem a lê, sobretudo por se tratar de uma linguagem carregada de múltiplos sentidos que nos liberta de um cotidiano automatizado, para um novo modo de ver o mundo. Neste sentido, podemos dizer que a poesia…

De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. b. criança e jovem vistos como “adultos em miniatura”; moral religiosa sexófoba; moral libertária; obediência aos valores dominantes. c. literatura entendida como artefato pedagógico;…