ATPS De Literatura Infantil Daniel 5 Periodo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LITERATURA INFANTIL
“RECONTO DE UMA HISTÓRIA INFANTIL”
5º SEMESTRE
TUTORA A DISTÂNCIA: Ana Paula Barramansa

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Nomes

RA

Daniel Rodrigues-RA: 4300064678
Érica Regina F. Mota-RA: 3815664568
Gracielly Zacchi T. Silva-RA: 3808633565
Hosana Costa Campos Chagas-RA: 6352202356
Isadora Gabriela Pereira da Silva-RA: 5309964738

INTRODUÇÃO
A literatura infantil surgiu a partir do século XVII, quando da reorganização do ensino e da fundação do sistema educacional burguês. A partir daí, foram criados e preparados livros especialmente para crianças, com intuito pedagógico, utilizados como instrumento de apoio ao ensino, cuja preparação levou em consideração os valores e as crenças da época, com o objetivo de estabelecer padrões omportamentais exigidos pela sociedade burguesa que se estabelecia. A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é do livro e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, cantar e recontar história. “ Escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão de mundo”. abordaremos a teoria a analise e a didatica neste trabalho e tambem criaremos um reconto de uma historia infantil.

Literatura infantil e seus caminhos

A

Literatura Infantil é um recurso rico em informações, e

nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças da Educação Infantil lições variadas e importantes para uma vida toda.
A criança que ainda não sabe ler convencionalmente pode fazê-lo por meio da escuta da leitura do professor, ainda que não possa decifrar todas e cada uma das palavras. Ouvir um texto já é uma forma de leitura. (REFERENCIAL CURRICULAR
NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, 1998, p. 141)