Literatura Infantil Recriada

Cícero Alves Professora: Marinalva S. Sousa Disciplina: Literatura Nome: Francisco de Assis Ferreira Silva nº 15 Série: 3ª Turma: D Trabalho de Literatura Modernismo na prosa – Terceiro Tempo Modernista (1945 -2011) Marabá-PA, 25 de janeiro de 2011 Apresentação; O Trabalho de Literatura a seguir tem o objetivo de, mesmo de forma leiga e iniciante na…

seja, hora do conto, saraus, atividades com sucatas etc., verificando quais as atividades voltadas para despertar nas crianças o desejo de ler. Em seu marco teórico, discute a mediação da leitura literária, a relação entre autor, obra e o leitor infantil. Além disso, defende a necessidade de o bibliotecário expandir sua atuação para além das fronteiras das bibliotecas, bem como efetivar uma das suas funções primordiais que é a mediação da leitura. PALAVRAS-CHAVE: mediação de leitura…

Análise do livro “Chapeuzinho Adormecida no país das Maravilhas” de Flávio de Souza O livro “Chapeuzinho Adormecida no País das Maravilhas” ganhador do Prêmio Jabuti em 2006 na categoria infantil foi escrito pelo escritor, roteirista, ator e escritor Flávio de Souza que, segundo o site do próprio autor, já escreveu mais de 35 livros, sendo que em sua maioria destinado ao publico infanto-juvenil. Entre seus trabalhos de maiores sucesso estão os seriados “Mundo da Lua” e “Castelo…

maioria de crianças e jovens. Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança, música e literatura. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens…

sempre atentos ao que proferimos com a língua, pois como disse Esopo, ela pode ser “ a melhor e a pior coisa do mundo ”. GÊNEROS LITERÁRIOS Gênero Narrativo: 1. Romance 2. Fábula 3. Conto 4. Crônica Gênero lírico: 1. Poesia 2. Cantigas 3. Rimas infantis Gênero dramático: 1. Teatro 2. Comédia 3. Tragédia 4. Tragicomédia DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM E A ESCRITA É um vocábulo formado etimologicamente pelo prefixo inter (que significa entre) + substantivo ação ou seja, ação integrada. No…

A poesia. As pesquisas mostram uma tendência natural das crianças para a poesia,e varias são as razoes para isso: o mundo infantil é cheio de imagens,como o campo da poesia;a fantasia e a sensibilidade caracterizam a ambos,o predomínio da linguagem afetiva que existe na criança e na poesia. No entanto,a poesia talvez seja parte mais sacrificada da literatura infantil,isso porque,até bem pouco tempo,livros pregavam á criança poemas preconceituosos,pregando sempre amor á pátria,á…

Literatura infantil: visões da infância, a importância da literatura para crianças e nas entre linhas da literatura infantil. Priscila Graniso e Eliane Machado O objetivo deste artigo é comentar certos aspectos ligados ao estudo da chamada literatura infantil, particularmente o que diz respeito às entre linhas dos textos. Se considerarmos que a origem da literatura infantil está necessariamente ligada ao surgimento da escola burguesa, portanto aos livros didáticos, teremos um…

sentidos a palavras usuais por meio da contextualização: “Nosso pai[...] decidiu um adeus para a gente”. O verbo “decidir” tem outro significado o de “dar” adeus. A utilização de diminutivos: os diminutivos causam um efeito terno, meigo, frágil, infantil e/ou carinhoso: bonequinho, macaquinho, homenzinho, etc O emprego do aforismo, ou seja, definições de coisas e de conceitos que soam como máximas, verdades: “Moço!: Deus é paciência . O contrário, é o diabo.” Obras principais de…

LITERATURA INFANTIL NA ARTE DE APRENDER CARVALHO, Daniela Pires de 1 RU: 625633 SILVA, Zinivaldo Pereira2 RESUMO Necessita-se de educadores que façam verdadeiramente a diferença no processo educacional. Para se conquistar alunos participativos é necessário muito além de aulas motivadoras. Os alunos precisam conviver, promovendo conversas e atividades interativas. A convivência em sala de aula, ampliando-se para os processos educacional, torna-se fundamental para que o…

metodologia trás muitos benefícios ao educador e ao educando. Objetiva mostrar que atualmente a literatura está sendo pouco explorada em sala de aula. Conscientizando-se de que essa grande preocupação se faz presente no município de Solonópole. Volto meu trabalho aos alunos do fundamental I. Esses anos iniciais são alicerce para o desenvolvimento dos alunos de 6º a 9º ano. Esse artigo visa trabalhar a literatura poética de uma forma espontânea, tendo as historias em quadrinhos como a…