Literatura Infantil Fases De Piaget

um ensino de qualidade, o professor (a) precisa, através de diálogo e outras técnicas descobrir várias maneiras de despertar no aluno a curiosidade, a atenção e o prazer pela leitura. Infelizmente, poucas crianças de nosso país têm contato com a literatura, sendo que a maioria é somente quando chega à escola. O papel do professor enquanto mediador é fazer com que através da leitura abram-se novas perspectivas para a criança, a fim de que se torne leitor da escrita e dela para o mundo e…

representam e a quem organicamente serve que situamos a importância de se aprender uma segunda língua. Conforme a literatura em aquisição da linguagem, na fase infantil, a criança apresenta maior predisposição para a aquisição de línguas. A esse respeito argumenta Blanco Santos(2000), “ que a melhor idade para aprender uma língua estrangeira começa a partir dos 5 anos, pois, nessa fase a criança pode realizar um longo discurso e contar contos ou coisas que se sucedeu nos mínimos…

investigar os motivos pelo quais as crianças têm tanta dificuldade em aprender matemática e teve como objetivos específicos: Analisar o ensino da matemática na Educação infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental; Descrever os conteúdos a serem trabalhados em Matemática e Conceituar como ensinar Matemática na Educação infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. O desejo pelo tema surgiu pelo fato de, durante o curso, a matemática ter sido abordada de forma clara e objetiva,…

the establishment of a climate of security, it should still give an objective for each activity, setting a specific time for each one. KEY WORDS: Reading, Play Activities, Child. INTRODUÇÃO Grandes teóricos como ROUSSEAU, FROEBEL, DEWEY e PIAGET confirmam a importância do lúdico para a educação da criança. Segundo Rousseau (1968), as crianças têm maneira de ver, sentir e pensar que lhe são próprias e só aprendem através da conquista ativa, ou seja, quando elas participam de um…

junho/2010 Flávia Benfatti Corá RA 060145 Tema Desenvolver um estudo ressaltando a importância do acolhimento das crianças na formação de um adequado vínculo escola-criança-família. Objetivo específico • Discorre acerca das fases do desenvolvimento infantil enfocando os aspectos bio-psico-sociais. • Realizar estudo bibliográfico sobre o histórico das creches • Analisar a trajetória e atuação do esducador da creche • Enfatizar a influência do educador na formação da…

nossas épocas escolares e suas diferenças com as escolas de hoje, com relação aos professores e a questão da estrutura das escolas, entre outros temas abordados. Foi elaborado um planejamento de aula com base na língua portuguesa com ênfase na literatura infantil. Escolhemos este tema, pois acreditamos que a leitura torna a criança um ser humano mais social, com mais objetivos, além de melhorar seu raciocínio e imaginação. Summary: Texts with references in elementary school 1st…

A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARATUBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEBORA CRISTINA DOS SANTOS PITANGA – RU 917241 Aluno do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso. 1 semestre - 2015. Professor Orientador no Centro Universitário Internacional UNINTER Tutora Local: Celoir Marinete GUARATUBA 2015 A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PITANGA, Debora

A seguir, apresenta-se a contribuição de alguns teóricos da psicologia para a área da educação tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev. S. Vigotski. Suas teorias foram construídas a partir de observações, pesquisas com indivíduos de diferentes faixa etária, culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a fase adulta. São importantes para que se compreenda o desenvolvimento humano e responda como e porque o indivíduo se…

Supervisor de Terapia Psicomotora do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Ex-Professor-Adjunto de Psicologia do Desenvolvimento da Faculdade de Psicologia das Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo. Ex-Supervisor de Psicoterapia Infantil das Faculdades Paulistanas. Cláudia Davis Mestre em Psicologia Experimental pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Ex-Professora-Adjunta de Psicologia do Desenvolvimento da Faculdade de Psicologia das…

FADAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL MELO ,MELLISSA CUSTODIO REIS DE¹ SILVA,NATHALYA DOS REIS² BRAZ, LUIZ ROBERTO BRAZ³ RESUMO Este trabalho tem como tema a contribuição dos contos de fadas para o desenvolvimento infantil, abordando a importância dos contos e em que aspectos podem favorecer essa fase da criança. Os contos de fadas existem em uma dimensão bem misteriosa, pois pode haver várias interpretações, trabalham com a imaginação e fazem parte de uma fase da vida da…