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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Priscila dos Santos Vidotti Faculdade Anhanguera de São Caetano . Pedagogia – 5ª Série - Literatura Infantil Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

Furlan Passamani Data: 28/06/2011 Atividade: Atividade Final Título “Prazer na Leitura Aplicativo utilizado O aplicativo utilizado foi o BrOffice-Impress - Apresentação. Objetivos O objetivo deste trabalho é o incentivo as crianças e adolescentes das 5ª série do Colégio Estadual Marechal Costa e Silva, para que possam desenvolver o prazer da leitura. Descrição da Atividade Implementada Pelo desinteresse dos alunos na leitura, busquei…

Desterro SÉRIE: 7ª/8ª Série (9ºANO) MODALIDADE DE ENSINO: Educação de Jovens e Adultos (EJA). TURNO: Noturno. 1. APRESENTAÇÃO: O Presente trabalho foi desenvolvido na escola Olinda desterro situada no bairro Vicente Fialho, a escola e bem ampla,possui uma estrutura física considerável e conservada, possui 08(oito) salas ocupadas nos três turnos sendo 6 para a modalidade EJA,e as demais para a Educação infantil, ensino fundamental maior 5ª a 8ª e menor 2ª a 4ª série, a…

Polo Uni educação 7109 Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil Atividade Prática Supervisionada ACADÊMICOS RA 01. ALESSANDRA CANDIDA DA SILVA 395927 02. WALDIVANIA APARECIDA DE OLIVEIRA COSTA 363789 03. PAULO WANDERSON NOGUEIRA DA SILVA 352728 04. MARIA APARECIDA DA PENHA 364107 Goiânia junho de 2014 LITERATURA INFANTIL Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância,…

dependerão das nossas atividades de hoje. A espécie humana sobreviverá se soubermos ensinar a criança a respeitar a natureza e a conservar o ambiente propício à vida.” (SODRÉ, Yandra. 2011.). O Projeto denominado de “A criança consciente faz a lixeirinha feliz”, trata-se de uma intervenção pedagógica, assistida e monitorada aos padrões de conservação e preservação do Meio Ambiente, tendo como público principal e autor da transformação do ambiente escola para um olhar e ações conscientes…

riquezas culturais brasileiras. Conduzir os educandos ao respeito e aceitação do "diferente" sob um atuar ético e comprometido; Propiciar espaços onde se desenvolva e aprimore a relação professor – aluno e a construção do conhecimento interativo seja estimulado; Conduzir os educandos a construção de conhecimentos sobre os principais aspectos brasileiros nos campos sociais, culturais, físicos, etc. Estimular o desenvolvimento das habilidades cognitivas; Facilitar e desenvolver a conquista…

culturais brasileira s. Conduzir os educandos ao respeito e aceitação do "diferente" sob um atuar ético e comprometido; Propiciar espaços onde se desenvolva e aprimore a relação professor – aluno e a construção do conhecimento interativo seja estimulado; Conduzir os educandos a construção de conhecimentos sobre os principais aspectos brasileiros nos campos sociais, culturais, físicos, etc. Estimular o desenvolvimento das habilidades cognitivas; Facilitar e…