Literatura Infantil Fases De Piaget

da sexualidade em si, ser o alvo de estudo de Freud é válido destacar que nesse bojo estava um local de singular destaque para a sexualidade infantil. Freud buscou relacionar a sexualidade com a educação com um intuito de focalizar a psicanálise como uma ferramenta estimuladora de práticas artísticas e intelectuais. Processo de sublimação, por exemplo, na fase anal a criança por algum momento pode ter a curiosidade de manusear as fezes, pode-se transferir para o manuseio de argila,…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E CANTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FASE DE 0 A 6 ANOS. ANÁPOLIS 2009 ÃNGELA DIVINA DO NASCIMENTO DENIZE MARIA DE LIMA LEIDIANE MARIA DE MORAIS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E CANTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FASE DE 0 A 6 ANOS Monografia apresentada como pré-requisito de

BASE DE DADOS Leitura, literatura infantil e ilustração Uma iniciativa do Projecto Linguagem, Leitura, Literatura Infantil e Ilustração: Investigação e Prática Docente, financiado pelo Centro de Estudos da Criança e coordenado pela Prof.ª Fernanda Leopoldina Viana. Apresentação A base de dados sobre Leitura, Literatura Infantil e Ilustração foi desenvolvida pelo Projecto de Investigação: Linguagem, leitura, Literatura Infantil e Ilustração: da Investigação à Prática, projecto…

A LITERATURA INFANTIL COMO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM1 Clarissa Maria Bezerra dos Santos Messias2 RESUMO A linguagem é uma ferramenta mediadora entre as relações sociais da criança com o ambiente em que se está inserida. A literatura infantil irá servir como instrumento para que sua linguagem seja amplificada de forma prazerosa e divertida. É através da literatura que a criança desperta outra relação com os

Apresentação.............................................................................................................................03 Sigmund Freud(1856-1939) e suas contribuições para Educação....................................04 e 05 Jean Piaget (1896-1980) e suas contribuições para Educação..........................................06 e 07 Henri Wallon (1879-1962) e suas contribuições para Educação......................................08 e 09 Lev Vygotsky (1896-1934) e suas…

Vários estudiosos e os pesquisadores comprovaram a importância do brincar no desenvolvimento infantil. É através das brincadeiras que a criança passa por uma experiência imaginária e reproduz situações reais, ampliando sua capacidade de criar, pensar, falar e agir. Cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a educação infantil para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos: intelectual, social,…

o imaginário que existe nela. Nessa fase, a criança gosta de ouvir a história inúmeras vezes. É a fase: “conta outra vez”! É necessário mencionar sobre a importância das disciplinas do 4º semestre, sendo um passo fundamental para a integração e a influência no processo educativo. Começamos a trabalhar o fator principal: nossas crianças de zero a cinco anos e, assim, vemos como é complexo fazer parte desse “mundo” grandioso e desafiador que é a Educação Infantil.

Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon Jean Piaget (1896 – 1980) Jean Piaget nasceu nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980, com 83 anos. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento…

presbiteriano de campinas (SP) tendo se transferido para lavras MG),em 1958,onde exerce a função de pastor naquela comunidade ate 1963. Casou-se em 1959 e teve três filhos: Sergio (1959) e Raquel (1975) foi ela sua musa inspiradora na feitura de contos infantis. Em 1963 foi estudar em nova York, retornando ao Brasil no mês de maio de 1964 com o titulo de mestre em teologia pelo union theological seminary. Denunciado pelas autoridades da igreja presbiteriana como subversivo,em 1968,foi…

EDUCAÇÃO INFANTIL - UM CAMINHO A PERCORRER Marinês Cornélia Lemos R.A. 910213542 RESUMO Este artigo tem como objetivo o desenvolvimento pleno da criança de zero a seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo e social, com participação plena da família, comunidade e educadores. Enfatizando a importância da LDBN nº 9394/96, fatores comportamentais, motores, interações sociais e outros que ajudam as crianças - em sua primeira infância – no desenvolvimento de sua…