Literatura Infantil Etapa 1

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Autor: Mari Jolene Dias Prof. Orientador: Silvia Bitencourt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (PED 0790) – Prática Módulo V 17/03/2015 1 LITERATURA O papel do professor como mediador na aprendizagem e no desenvolvimento infantil, o professor também tem responsabilidade de resgatar e organizar o repertório das histórias que as crianças ouvem em casa, essas histórias constituem rica

ETAPA 1 DE LITERATURA Texto 1 Essas obras tem a finalidade de falar da importância da leitura de imagens na literatura infantil, que é significativa para o desenvolvimento cognitivo e para a imaginação da criança, possibilitando para a criança sua própria viagem, criando e descobrindo sua historia. Essa ação influencia de maneira espontânea e divertida a criatividade e imaginação. A utilização de diferentes livros com variadas imagens contribui para uma melhor compreensão desse…

LICENCIATURA VANDERLEI BEZ BATTI A informática no processo ensino aprendizagem da literatura GALVÃO, 2013 VANDERLEI BEZ BATTI A informática no processo ensino aprendizagem da literatura Projeto de Intervenção sobre a informática no processo ensino aprendizagem da literatura apresentado ao Curso de Informática – Licenciatura da Universidade do Oeste de Santa Catarina…

SUMÁRIO 1. Introdução………………………………………………………………….03 2. Justificativa………………………………………………………………...03 3. Objetivo Geral ……………………………………………………………..04 4. Objetivos Específicos…………………………………………………….04 5. Metodologia…………………………………………………………………05 6. Cronograma de Trabalho….……………………………………………..06 7. Referências Bibliográficas ………………………………………………07 1. Introdução Este projeto de pesquisa adentrará da necessidade em entender o desenvolvimento infantil visto…

Reconhecida pela Portaria nº 821/MEC – D.O.U. de 01.06.94 CURSO DE GRADUAÇAO EM PEDAGOGIA ELIANA CAVALCANTE DA SILVA RABELO A INTERAÇÃO ENTRE ALUNO E LITERATURA NA EDUCAÇAO INFANTIL HORIZONTE-CE DEZEMBRO – 2011 ELIANA CAVALCANTE DA SILVA RABELO A INTERAÇÃO ENTRE ALUNO E LITERATURA NA EDUCAÇAO INFANTIL NA ESCOLA LAURO DE LIMA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A LEITURA DO CONTO DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura Laiza Karine Gonçalves Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Porto Alegre 2009 2 3 À minha mãe, Helena (in memoriam), que me apresentou o mundo da…

Horizonte – MG 2013 ATPS de didática Para iniciarmos a atividade prática supervisionada estabelecemos a educação infantil como base para as pesquisas a serem realizadas considerando temas interessantes em relação a desafios cotidianos da prática docente propostos individualmente pelos membros da equipe. Os temas como indisciplina na sala de aula, atividades relacionadas à literatura, a importância de cuidados na relação professor-aluno, aluno-professor e atividades relacionadas à…

Maria Jaqueline Moreira Josué LETRAS/HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA PRÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA 2013 Lays Fernanda de Freitas Leopoldo Maria Jaqueline Moreira Josué LETRAS/HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA PRÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA HAB. PORTUGUÊS/ LITERATURA

24 de Fevereiro de 2015 I SEMINARIO DE ENCERRAMENTO PNAIC PB 2014 1.DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA:  FOI DESENVOLVIDA COM CRIANÇAS DA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL  ETAPAS DESENVOLVIDAS: * Proporcionar uma ampliação dos níveis de letramento e o domínio do sistema alfabético-ortográfico de escrita por meio da leitura e análise de textos clássicos e contemporâneos da literatura infantil. * Ajudar os alunos a conceber a literatura como um suporte para sua independência intelectual, bem…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA IFETE CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM. Flávia Alves Mendes Fortaleza – Ceará 2014 Flávia Alves Mendes A importância da literatura infantil no processo da aprendizagem. Monografia apresentada como exigência do curso de graduação para obtenção do título de pedagogo, sob orientação do professor MS Abraão Milfont Feitosa de Oliveira.