Literatura Infantil E Juvenil

ESCOLA LER E CRESCER PERIODO: 02/02 a 24/04 DE 2015 DURAÇÃO: 3 meses DISCIPLINAS: Interdisciplinar PROJETO: Quem conta, faz um conto PÚBLICO A SER ENVOLVIDO: Educandos da Educação Infantil de 2 a 5 anos e 1º ano do ensino fundamental I. INTRODUCÃO “Um livro infantil, para o quarto de uma criança, é um objeto tão importante e mais indispensável do que o berço”. (Friedrich Bertuch) A leitura tem um papel fundamental no desenvolvimento da capacidade de produzir…

MAIA, Joseane. Literatura para crianças e jovens e alfabetização: nutrindo o imaginário e construindo significados. In: ------. Literatura na formação de leitores e professores. São Paulo: Paulinas, 2007. Cap.2, p. 46-56. Joseane Maia é graduada em letras pela Universidade Federal do Maranhão- UFMA (1983), mestrada em educação pela universidade Federal do Piauí- UFPI (1998) e doutorada em letras pela Universidade de São Paulo- USP (2010). É professora adjunta da UFMA e da rede

Em meados dos anos 60, deu-se início no Brasil, um processo que foi denominado de “hábito de ler”, com isso, nasceu 1968 a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Uma instituição sem fins lucrativos e de âmbito governamental, que tinha como objetivo principal divulgar estudos e pesquisas sobre os livros infantis e juvenis publicados no Brasil. Em 1972, a UNESCO (United National Education, Scientific and Cultura Organization – Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e

A literatura infantil teve inicio na Europa, sua função era modificar o comportamento das crianças e prepara-los para sociedade, só tinha acesso quem era da burguesia, pois possuía o poder aquisitivo. O principal percursor da literatura infantil no Brasil foi Monteiro Lobato, quem adaptou as obras europeias que possuíam uma linguagem mais formal e rebuscada de difícil entendimento, trazendo para o Brasil com uma linguagem de fácil compreensão para crianças e adolescentes. A literatura infantil

A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA PRÁXIS ESCOLAR MARIANA BATISTA DA SILVA (UFMS- CAMPÛS DE TRÊS LAGOAS). Resumo O presente trabalho investiga como a literatura infantil é utilizada no dia–a–dia por professores da educação infantil. Consideramos inicialmente que a realidade investigada busca meios de inserir os alunos no universo da literatura infantil. Por isso a abertura de um diálogo com autores que ora defendem a escolarização da literatura infantil, ora não,…

Chapeuzinho Vermelho é um antigo conto popular de uma menina que consegue derrotar o lobo mau, a história traz, entre outras, em sua essência textual um enredo de aventura, desobediência, medo, suspense, emoção, afetividade. Quando falamos em clássicos infantis, um dos primeiro senão O primeiro que vem a nossa mente é Chapeuzinho Vermelho. A história conta um pouco sobre a vida de Chapeuzinho Vermelho e o dia que ela resolve visitar sua vovozinha. Era uma vez uma doce pequena que tinha…

Título : Monteiro Lobato Tema : Vivenciando as histórias Infantis ? O Sítio do Pica-pau Amarelo. Público Alvo: Educação Infantil Objetivo Geral : Trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar dentro da Literatura Infantil um mundo rico em cultura, em um mundo mágico de personagens que encantam as crianças, os jovens e os adultos."Através da Emília, que diz tudo o que pensa do Visconde de Sabugosa que é um sábio. Dona Benta que é a contadora de história e aceita a imaginação criadora das crianças,

A literatura é a expressão da arte, expressão da cultura de um povo. A literatura é uma leitura dedicada especialmente para o público infantil. Sendo utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão da capacidade e interesse de analisar o mundo. Desse modo também, a literatura infantil tende a ser encarada de modo global e complexo. Antes a literatura infantil era vista como uma forma de entretenimento, hoje, felizmente pode-se dizer que…

cora coralina Ana Lins dos Guimarães Peixoto Bretas, mais conhecida como Cora Coralina nasceu em Goiás em 20 de agosto de 1889 e faleceu em Goiânia em 10 de abril de 1985. Escreveu contos, poemas, poesias e até mesmo literatura infantil, colaborou para jornais, foi proprietária de estabelecimentos e doceira por mais de 20 anos. Não teve muito estudo, fez apenas o primário com Mestra Silvina entre os anos de 1899 e 1901. Nessa época publicou seu primeiro conto - Tragédia na Roça - que foi

realizou-se na 1a série do ensino fundamental, da Escola Municipal Irmã Hilda Soares, no Jardim Novo Bandeirantes no município de Cambe, através da aplicação de 10 contos clássicos. O trabalho com Contos Clássicos na Literatura infantil possibilita ao leitor o contato com a língua escrita, além de encantar, por lidar com o imaginário, por que revela sentimentos e valores de uma época, podendo nos fazer sonhar ou refletir sobre a vida e o mundo. …