Literatura Infantil E Juvenil

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UFPB VIRTUALPÓLO DE POMBALESTÁGIO SUPERVISIONADO III: LITERATURA INFANTO-JUVENILPROFESSORA: ANA CRISTINA MARINHO LÚCIOALUNO: FÁBIO ALVES DE OLIVEIRARELATÓRIO DE ATIVIDADEPOMBAL – PB, 26 DE MAIO DE 2012.SUMÁRIO 01 - INTRODUÇÃO 02 – DESENVOLVIMENTO 03 - CONCLUSÃO INTRODUÇÃOEste relatório refere-se à visita feita no dia 26 de Maio de 2012, por volta das 11h00, às instalações onde funciona a biblioteca da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professora Maria

diretora da revista de divulgação cultural “Vida”, entre outras. É uma escritora portuguesa que se tem dedicado especialmente à literatura infantil. Prémios Recebeu em 1973 o Grande Prémio de Literatura Infantil Maria Amália Vaz de Carvalho, pelo livro "A História da Papoila" e em 1984-1985 recebeu o Prémio Calouste Gulbenkian para o Melhor Livro de Literatura Infantil. Em 2004 foi nomeada para o prémio Hans Christian Andersen da IBBY (International Board on Books for Young People. …

BIBLIOTECA PÚBLICA INFANTIL E JUVENIL DE BELO HORIZONTE: O Serviço de Referência/atendimento à demanda Trabalho apresentado à Disciplina Serviços de Disseminação da Informação, ministrada pela professora Hélio Kuramoto, como requisito ao 6° período noite. Escola de Ciência da Informação da UFMG Belo Horizonte 2014 RELATÓRIO DA VISITA À BIBLIOTECA PÚBLICA INFANTIL E JUVENIL DE BELO HORIZONTE Visitamos no dia 19/09/2014 a Biblioteca Pública Infanto-Juvenil…

Literatura é uma palavra com origem no termo em latim littera, que significa letra. A literatura remete para um conjunto de habilidades de ler e escrever de forma correta. Existem diversas definições e tipos de literatura, pode ser uma arte, uma profissão, um conjunto de produções, e etc. Literatura é a arte de criar e compor textos, e existem diversos tipos de produções literárias, como poesia, prosa, literatura de ficção, literatura de romance, literatura médica, literatura…

de Leitura e Literatura na 1ª fase do Ensino Fundamental. PRÁTICA DE LEITURA E LITERATURA NA 1ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Aliança do Tocantins –TO Jun. 2005 Título: Prática de Leitura e Literatura na 1ª fase do Ensino Fundamental. Linha de pesquisa: Língua Portuguesa, Artes e Educação Física. INTRODUÇÃO A proposta central deste estudo de pesquisa bibliográfica, tem por finalidade apresentar algumas reflexões sobre o trabalho com a leitura e a literatura na 1ª…

exemplos: “ Deixa eu ver por onde eu começo.” (pág. 09). “ Ontem foi meu aniversário ...” (pág. 10). 3- ESCOLA LITERÁRIA Literatura comtemporânea-Tendências Comtemporâneas É sempre muito difícil se analisar um cenário teórico fazendo parte dele, sem um distanciamento mínimo de tempo e espaço. Mas podemos apontar algumas tendências contemporâneas da literatura brasileira e consideramos o que se tem produzido nos últimos vinte ou trinta anos, pós-ditadura. Prosa Contemporaneamente o que

DISTÂNCIA POLO DE SANTO ANASTÁCIO LITERATURA INFANTIL Pedagogia 5º Ano Prof.ª: Acadêmicas: SANTO ANASTACIO – SP 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos pela pesquisa sobre Literatura Infantil. Pretendemos salientar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. No processo da…

primeiro. Publicou pelas Editoras Melhoramentos, Brasiliense, Paulinas, Edicon, e outras mais. Foi co-fundadora do Centro de Literatura Infantil e Juvenil, CELIJU. Em 1981 ultrapassou um milhão de livros publicados, vários deles traduzidos para outras línguas e em escrita braile para deficientes visuais. Recebeu o mais importante prêmio de literatura infanto-juvenil, Hans Christian Andersen. Três bibliotecas paulistas têm o nome de Odette de Barros Mott. Faleceu em São Paulo,…

contrario de Ana Maria Machado são importantes para a compreensão dos níveis de leitura dos leitores dessa faixa etária, o que aponta, por tabela, para o grau de complexidade estético-ideológica desse tipo de história voltada para o público infanto-juvenil. O fato de os alunos não se expressarem com clareza sobre o que fala a história e, mesmo, a não leitura ou a leitura parcial dela, parecem revelar o grau de dificuldade que esses alunos encontraram em compreender o que a obra se propõe…

Bisa Bel, de Ana Maria Machado, é o que objetiva este trabalho, bem como demonstrar todo o processo de transformação na identidade da mulher no decorrer do tempo. Primeiramente, fez-se a leitura e o fichamento de livros e artigos sobre Literatura Infantil e Juvenil, construção de identidade em geral e identidade feminina. Em um segundo momento, analisou-se a obra em questão, focando no comportamento da personagem Bel em diferentes contextos e na sua relação com os tempos passado,…