Literatura E Filmes Infantis

de pesquisa a docência na educação infantil. O projeto procura conceituar o lúdico, demonstrar sua importância no desenvolvimento na educação, o lúdico é uma ferramenta que pode dar mais vida e prazer ao processo de ensino-aprendizagem. A justificativa se dá basicamente em torno do seguinte questionamento: De que formao lúdico pode influenciar no processo do ensino e aprendizagemda criança? A problematizarão se dá como trabalhar o lúdico nas escolas infantis? O que é ludicidade? A…

ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO NO INTERIOR DE UMA “BIBLIOTECA VIVIDA” Tese apresentada à Faculdade de Ciências e Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista para a obtenção do título de Doutor em Letras (Área de Conhecimento: Literatura e Vida Social). Orientador: Prof. Dr. João Luís Cardoso Tápias Ceccantini. ASSIS 2009 3 ELIANE APARECIDA GALVÃO RIBEIRO FERREIRA CONSTRUINDO HISTÓRIAS DE LEITURA: A LEITURA DIALÓGICA ENQUANTO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO…

leitura, textos descontextualizados e fragmentados. Segundo Catarsi (2005, p. 23-24): A interação precoce com os livros é a base de um desenvolvimento linguístico rico e articulado da criança. Ao mesmo tempo, pode-se dizer que o conhecimento de livros infantis por parte dos pais [...] constitui um instrumento poderoso de enriquecimento do vocabulário da criança e um fator de previsão quanto à aquisição da instrumentalidade da leitura. O encontro precoce da criança com o livro gera o…

2011 ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE CÁCERES Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal “Brincando e Aprendendo” PROJETO: Todo mundo conta história TEMA: LITERATURA NA ESCOLA E NA FAMÍLIA: Aprendendo Respeitar com a Diversidade PÚBLICO ALVO: CRIANÇAS DE 04 A 05 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ÀREAS DESENVOLVIDAS: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; MATEMÁTICA; NATUREZA E SOCIEDADE; MOVIMENTO; MÚSICA; ARTES. PROFESSORA IDEALIZADORA: Eliane Pires da Silva Mochi…

PROJETO: LITERATURA INFANTO JUVENIL NA SALA DE AULA “Ah! Tu, livro despretensioso, que na sombra de uma prateleira, uma criança livremente descobriu, pelo qual se encontrou e, sem figuras sem extravagância, fê-la esquecer as horas, os companheiros, a merenda... tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal.” Cecília Meireles. 1- Resumo O presente projeto visa a construção de 04 aulas para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, sobre a poesia…

SILVA ARAÚJO FAMÍLIA E ESCOLA Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba, em cumprimento aos requisitos para a avaliação no componente curricular de Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil II. Orientador(a): Profa. Dra. Maria Aparecida Nunes Pereira Nunes MARI/PB 2015 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho fala da importância de se ter a família na escola buscando a participação da mesma no processo…

COELHO. Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1999. Resumo A literatura infantil em seu contexto histórico revele que o interesse do homem em ouvir e contar histórias se caracteriza pela busca do conhecimento. E através da história que a criança irá ter contato com a literatura infantil sendo esta um elo entre um mundo real e o mundo imaginário. A história é um alimento da imaginação da criança e precisa ser dosada conforme sua estrutura cerebral. Sabemos…

a conhecemos hoje. Já foram demasiadamente citados na literatura os exemplos de infanticídio relatados na Bíblia e em outros textos oriundos de diferentes culturas. O chamado “poder paterno” era absolutamente inquestionável, correspondendo a um poder de vida e de morte. Ao assistir ao filme 300, você verá como era conduzida a educação da criança após os sete anos de idade, em uma cidade-estado grega (Esparta). Lembre-se: o filme é uma obra de ficção, mas baseia-se em dados…

linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. Esse trabalho aborda também a importância que a leitura e a literatura infantil possui, ou seja, que ela é fundamental para a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessárias ao ato de ler. De acordo com as ideias acima, percebe-se a necessidade da aplicação coerente de atividades que…

conteúdos estudados durante os módulos do curso à prática educativa. Também será realizado planejamento, execução e avaliação de atividades a serem desenvolvidas na Educação Infantil. Especificamente, no Estágio Supervisionado I, os cursistas terão a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre a realidade da Educação Infantil, lançando mão de um projeto sobre a Arte de Contar Histórias, como uma ferramenta e um recurso pedagógico eficiente para ser aplicado em real situação de…