Linguagem E Argumentação Unigran Minha Vida Meu Curso

Referência: FERREIRA, Eliane F. C. & LIMA, Terezinha Bazé de. Métodos e Técnicas de Pesquisa. Dourados: UNIGRAN, 2007. |Normas da ABNT: uso e emprego em textos científicos | |A eficácia da comunicação científica exige do pesquisador um modelo de padronização. Em função disso, a normatização de textos| |científicos visa facilitar o processo de comunicação no meio da comunidade científica e vem assumindo, a…

docente de 51professores. Para que os professores possam atuar nesta unidade o profissional deve ter um conhecimento teórico do processo de ensinar e aprender, disponibilidade e comprometimento para buscar sua capacitação em serviço ou através de cursos, encontros, seminários promovidos pela SMEDE ou Instituições particulares referentes a sua área de atuação, dinamismo na prática pedagógica, comprometimento com a aprendizagem do aluno, reconhecer a diferença individual e adequação do seu…

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA DE TEXTOS A PARTIR DA ANÁLISE DE PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS Nohad Mouhanna Fernandes (UNIGRAN) RESUMO Contemplando a leitura como processo sócio-discursivo que se realiza num contexto enunciativo, processo cognitivo de inferências e trabalho de produção de sentidos, este trabalho destaca a importância de se conduzir o aluno ao estudo de aspectos semânticodiscursivos, especificamente das noções de pressupostos e subentendidos, para o…

DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Kamilla de Jesus Ferreira1 RESUMO Palavras Chaves: ABSTRACT Keywords: INTRODUÇÃO Este estudo tem a intenção de abordar a importância da Disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC nos Cursos de Graduação, verificando que ao longo dos cursos os acadêmicos são estimulados a desenvolver trabalhos…

IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Paulo Cezar Liston1 Maria Ivone da Silva2 RESUMO Este estudo tem a intenção de abordar a importância da Disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC nos Cursos de Graduação, verificando que ao longo dos cursos os acadêmicos são estimulados a desenvolver trabalhos científicos…

aos meios e instrumentos pedagógicos, na preocupação com o aperfeiçoamento da prática educativa, principalmente, nas questões relacionadas com a formação continuada de professores para a educação inclusiva, a educação tecnológica, e nas áreas da linguagem e dos conceitos matemáticos. No entanto, essas propostas públicas para a qualidade da educação foram marcadas por equívocos, principalmente, pela descontextualização, descontinuidades e pela falta de articulação das propostas.…

DE LETRAS MESTRADO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM NADJA PATTRESI DE SOUZA E SILVA “ELES” E “ELAS” ENTRE AS COMÉDIAS E AS MENTIRAS DA VIDA PRIVADA – O MAS E O SE E AS IDENTIDADES DE GÊNERO EM CRÔNICAS DE LUIS FERNANDO VERISSIMO NITERÓI 2009 NADJA PATTRESI DE SOUZA E SILVA “ELES” E “ELAS” ENTRE AS COMÉDIAS E AS MENTIRAS DA VIDA PRIVADA – O MAS E O SE E AS IDENTIDADES DE GÊNERO EM CRÔNICAS DE LUIS FERNANDO VERISSIMO Dissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em…

|Trabalho de Conclusao de Curso Defendido e aprovado em ___de_____________2010, pela banca examinadora: | | | | | |

ARQUITETURA E URBANISMO YONE NATUMI O ensino de informática aplicada nos cursos de graduação em arquitetura e urbanismo no Brasil EXEMPLAR REVISADO E ALTERADO EM RELAÇÃO À VERSÃO ORIGINAL, SOB RESPONSABILIDADE DO AUTOR E ANUÊNCIA DO ORIENTADOR. O original se encontra disponível na sede do programa São Paulo, 29 de outubro de 2013 São Paulo 2013 ii YONE NATUMI O ENSINO DE INFORMÁTICA APLICADA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO NO BRASIL…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação .................................