Linguagem E Argumentação Trabalho Sobre As Redes Sociais

O USO PERSUASIVO NA LINGUAGEM PUBLICITÁRIA E MÍDIA IMPRESSA Marcos da Silva Machado Francisco Rodrigues Gomes Marilene Meira da Costa mcosta1963@gmail.com INTRODUÇÃO Retórica designava a teoria ou ciência da arte de usar a linguagem com vistas a persuadir ou influenciar, alude ao emprego ornamental ou eloqüente da linguagem, (Dicionário TUDO, 1977). Do grego rhetor = orador numa assembléia. É a arte de bem falar, mediante o uso de todos os recursos da linguagem para atrair e manter a

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE Curso de Direito 1º Semestre A - Matutino ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM ETAPA 3: ARTIGOS DE OPINIÃO PROF. MARCOS PAREDES MARTINS LINGUAGEM JURÍDICA E ARGUMENTAÇÃO CAMPO GRANDE–MS, 09 MAIO DE 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM ETAPA 3: ARTIGOS DE OPINIÃO Atividade…

sustentará o nosso futuro possível. Esta concepção investe o ensino secundário da responsabilidade de contribuir, de modo sistemático, para a maturidade pessoal e social de cada jovem, desenvolvendo, neles e nelas, o sentido de si mesmo, embora em diálogo com uma alteridade de igual valor, e no quadro de um Mundo, constituído por uma rede de relações e dependências recíprocas. 1 M E (1997). Desenvolver, Consolidar, Orientar. Documento Orientador das Políticas para o Ensino…

outros. Tipo textual é uma seqüência teoricamente definida pela natureza lingüística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas).Os tipos textuais abrangem algumas categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção . TIPO TEXTUAIS GÊNEROS TEXTUAIS a) São constructos teóricos definidos por propriedades lingüística intrínsecas. a) São realizações lingüísticas concretas definidas por propriedades…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação Sociedade em Rede e categorias de análise de interação: programação LOGO e aprendizagem de Matemática * Daniela Stevanin Hoffmann ** Léa da Cruz Fagundes *** Resumo: Este artigo estuda as interações entre estudantes do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul em uma proposta didática, apoiada na utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação, fundamentada em princípios da Epistemologia…

Argumentação e crítica –– Defender teses, apresentando razões, argumentos ou exemplos adequados; –– Determinar as implicações filosóficas de uma tese ou teoria; –– Avaliar criticamente teses, teorias e argumentos, apresentando objeções ou contraexemplos; –– Confrontar perspetivas filosóficas, considerando pontos fortes e pontos fracos. A prova integra itens que permitem avaliar a aprendizagem relativa aos módulos II, III e IV do Programa de Filosofia, com as especificações…

Faculdade Anhanguera Unidade 3 Graduação Comunicação Social Publicidade e Propaganda 1º Semestre Aluno Marcelo Muniz Medeiros / RA: 8409164715 Aula Estudos de Comunicação Professora Lilian Strazza Março/2014 Trabalho sobre auto apresentação e diferenças de personalidade. Ocupação/Profissional: Publicitário. Área de atuação: Comunicação de textos, imagens, criação de propagandas e campanhas publicitárias. Modo de vestir:

Tecnologias - Química, Física e Biologia. 2º dia: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação - Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação. Matemática e suas Tecnologias - Matemática. Matriz de Referência EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento) I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e…

4.4 Nº4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 4.5 Elaborar proposta de intervenção social para o problema abordado, respeitando os direitos humanos 6. Análise das propostas de redação do Enem 6.1 1998: Viver e aprender 6.2 1999: Cidadania e participação social 6.3 2000: Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio social 6.4 2001: Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito? 6

Ensino de História 1. O que é História? São as relações sociais de um grupo, região ou país e outras manifestações históricas estabelecidas em diversos tempos e espaços, ou seja, o estudo dos acontecimentos históricos em muitos e diferentes tempos. São episódios da construção de sociedades que nos faz refletir sobre as situações locais, regionais, nacionais e mundiais. 2. Por que ensinar História? Para que se valorize o patrimônio sociocultural e o direito de cidadania como condição…