Linguagem Do Teatro

Meta da aula objetivos Apresentar as seguintes etapas para a organização da aula de teatro: estímulo cênico, composição cênica e avaliação. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: • identificar procedimentos para a organização de uma aula de teatro; • avaliar a conceituação de estrutura dramática proposta por Viola Spolin; • descrever os passos necessários para a realização do Teatro Imagem, segundo Augusto Boal; • identificar jogos que auxiliam a criação…

principalmente, de uma cultura mais brasileira. Deveria haver uma ruptura radical com o domínio cultural europeu. E, dessa forma, poder-se-ia chegar a uma espécie de progresso cultural no Brasil. Como se sabe, o teatro foi muito influenciado pelo modernismo e o Brasil tem como um dos grandes símbolos do teatro moderno o dramaturgo Nelson Rodrigues, que, em 1943, escreve sua segunda peça teatral, Vestido de Noiva. A peça gira em torno da morte e do fim da vida de Alaíde, que representa…

continuada de professores da rede municipal de Curitiba, com foco na linguagem teatral e, consequentemente, delineou uma reflexão sobre os efeitos do profissional capacitado para a formação dos espectadores. Como base teórica, o estudo se fundamentou em autores que pesquisam sobre a formação de professores e o ensino do teatro. A investigação valeu-se de entrevistas realizadas com profissionais que trabalham na área da formação docente e do teatro e que se dedicam ao público infantil. O…

no espaço escolar da Rede Pública Municipal de Ensino do Rio de Janeiro, mas, como o próprio título sugere, oferecer algumas orientações para o ensino e aprendizagem da disciplina. Em nosso município, as Artes Cênicas se configuram pelo ensino de Teatro, que tem no Jogo Teatral e seus elementos constitutivos - ação/ conflito dramático, espaço cênico e papel/personagem - o conceito básico da disciplina. É importante lembrar, neste documento, que somente a pouco mais de trinta anos é que…

Teatro Épico Histórico Embora elementos da linguagem épica existam no teatro desde os seus primórdios, o Teatro Épico surge com o trabalho prático e teórico de Bertolt Brecht. Trata-se do resgate de um termo antigo para conceituar uma nova linguagem cênica. Essa é substancialmente organizada a partir de textos que abordam os conflitos sociais sob uma leitura marxista, encenados pelo método do Distanciamento. A primeira montagem de um texto de Brecht no Brasil ocorre na Escola de…

1 INTRODUÇÃO O teatro é considerado relevante para promover uma aprendizagem significativa, no entanto ainda é pouco trabalhado nas escolas a favor da inclusão e do desenvolvimento das potencialidades dos estudantes em geral. A presente pesquisa procurou traçar a importância da inserção do teatro nas escolas como prática educativa, que tem como objetivo propiciar um ato de socialização de maneira livre, crítica e criativa. Estima-se tornar o educando responsável pela criação de seu próprio

razão, contraditório, disparatado. O teatro do absurdo seria assim, um teatro pautado por uma visão irracional, e disparatada da realidade. Não menosprezando a importância de uma explicação etimológica do termo, esta revela-se claramente redutora face à complexidade do conceito em análise, pois este encerra uma nova atitude perante as artes, a filosofia, a religião, a política, a sociedade, enfim, uma nova atitude entre teatro e realidade. Esta posição do teatro face à realidade tem…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ- UVA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA TEATRO NAS ESCOLAS: PRÁTICA TEATRAL ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA Fernando Prado Araujo Fortaleza- CE 2011 FERNANDO PRADO ARAUJO TEATRO NAS ESCOLAS: PRÁTICA TEATRAL ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA TCC apresentado à Universidade Estadual do Vale do Acaraú- UVA, como exigência da Conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia para a obtenção do…

Projeto de Estágio na comunidade Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado –Teatro Comunidade I do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Teatro da Universidade do Estado de Santa Catarina- UDESC. Índice 1. Tema: _____________________________________________________________3 2. Acadêmicos:________________________________________________________3 3. Professor (a)/Orientador (a):___________________________________________3 4.…

PROJETO: Teatro na Educação Infantil TEMA: O Reino encantado das letrinhas TEMPO PREVISTO: Duas Semanas PUBLICO ALVO: Alunos da fase II EIXOS TRABALHADOS: Artes, linguagem oral e escrita, identidade e autonomia, movimento e música. JUSTIFICATIVA: O teatro trabalha uma linguagem que permite que a criança utilize as diferentes formas de linguagem como: A corporal, a verbal, a plástica, a escrita, entre outras. A linguagem teatral pode educar divertir e sensibilizar. Promovendo assim um conjunto