Linguagem De Cognição De Piaget

DA APRENDIZAGEM ANNYLEIDE PRISCILA, DHENIFER MILIONE, JOÃO PAULO Resumo Cap. 3 Teorias da Aprendizagem Cognitivo é uma expressão que está relacionada com o processo de aquisição de conhecimento (cognição). A cognição envolve fatores diversos como o pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Existem duas formas que resultam na interação que é o processo de assimilação e acomodação. O processo de…

Ribeiro1 RESUMO: A Afetividade é importante na Educação Infantil, e contribui para o desenvolvimento cognitivo e moral. O artigo destaca que cognição e afetividade são pólos inseparáveis. Não há estado afetivo sem meio cognitivo, assim como não há comportamento puramente cognitivo. A afetividade é a fonte de energia que serve para o funcion amento da cognição. A afetividade não se resume em manifestações de carinho físico e sim em uma preparação para o desenvolvimento cognitivo,…

materiais, formas de tratamento e de percepção de como eram estas escolas. Não percebemos em momento algum das nossas entrevistas qualquer fala que denotasse alguma preocupação das professoras com seus desenvolvimentos cognitivos, motor e de linguagem. Percebemos com o entrevistado Elizeu que havia um fundo de retidão moral no tratamento com os alunos, e que as atividades desenvolvidas pouco interessavam aos alunos. Na verdade nenhum tinha a consciência do tipo de avaliação ao…

ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Pesquisar textos sobre Desenvolvimento Infantil e elaborar um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos, conforme Quadro 1. TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO JEAN PIAGET Segundo o autor o desenvolvimento humano surge através do choque entre a convivência entre indivíduos com interesses diferentes, promovendo então a busca pelo acordo em comum (democracia), alega que a lógica é um produto social.

revitalizar direções e possibilidades. Uma das consequências desta postura é a crítica às concepções reducionistas: Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. Para Wallon, a cognição é importante, mas não mais importante que a afetividade ou a motricidade. A Influência do Fator Orgânico e a Ênfase no Fator Social Wallon reconhece que o fator orgânico é a primeira condição para o desenvolvimento do pensamento;…

Afetividade e Cognição: Rompendo a Dicotomia na educação Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. O leitor ou leitora podem estar se perguntando: por que conhecimentos cognitivo-afetivos? Haveria…

imaginação seria construída solidamente através dos jogos, essa tese é defendida pelos cognitivistas, dentre os quais: Piaget e Vigotsky. Esses autores atribuem uma maior importância aos jogos infantis no desenvolvimento da imaginação, nesse sentido, há uma profunda relação entre imaginação e pensamento. Aliás, não só a imaginação que está interligada ao pensamento, mas também a linguagem, aprendizagem, emoção, percepção, inteligência e outros processos cognitivos, para além de afirmar…

ufrgs.br, othonb@hotmail.com http://www.lelic.ufrgs.br/desafios/ 2 Universidade Federal do Maranhão, Laboratório de Sistemas Inteligentes, LSI/UFMA, Campus do Bacanga, 65.000-000 - São Luís-MA, Brasil. 3 Laboratório de Estudos em Linguagem, Interação e Cognição, LELIC/UFRGS Av. Paulo Gama, nº 100, FACED, 8° andar, Centro - Porto Alegre, RS - Brasil Resumo Este trabalho apresenta, em linhas gerais uma aplicação da Inteligência Artificial na Educação, que simulará situações de…

Cognição A cognição é aquisição de conhecimento, um mecanismo de conversão que é captado pelo nosso modo de ser interno. È um processo pelo qual o ser humano passa a interagir com seus semelhantes e com o meio em que se vive, sem perder sua existência. Ela começa com captação dos sentidos e logo em seguida com a percepção. È um processo de conhecimento, tem como material a informação de onde vivemos e o que está em nossa memória. De uma maneira simples podemos dizer que a cognição é o…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem por objetivo evidenciar as contribuições da Psicologia na Educação, destacando aspectos importantes de quatro teóricos que contribuíram com seus estudos para esta evolução. São eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Wallon e Lev Vigottski. Estudar o desenvolvimento do ser humano implica em compreender o homem em todos os seus aspectos, começando pelo nascimento e chegando ao mais complexo grau de maturidade e estabilidade. Veremos a evolução desses estudos, baseado