Linguagem De Cognição De Piaget

BELA VISTA – MS 2012 INTRODUÇÃO Este relatório da disciplina de Psicologia da Educação tem por finalidade analisar e refletir os aspectos do desenvolvimento da criança na visão de Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no sentido de descrever e explicar o indivíduo humano do nascimento até a adolescência. O estudo nos ajuda a entender o processo

O desenvolvimento ocorreria, para Wallon, por uma sucessão de estágios, à maneira da teoria de Piaget, mas através de um processo assistemático e contínuo, em que a criança oscila entre a afetividade e a inteligência. O desenvolvimento é movido por conflitos, dialeticamente, de maneira análoga à combinação de acomodação, assimilação e equilíbrio na teoria piagetiana. Entretanto, ao contrário de Piaget, Wallon acreditava que o processo não é tão bem delimitado, mas constante, podendo…

TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski) Prof. Maria Emília Pimentel Soares Piacatu/SP – 24/09/2013 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2.0 As principais contribuições de Sigmund Freud para a educação.............................04 3.0 As principais contribuições de Jean Piaget para a…

ETAPA 3 TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO JEAN PIAGET Desenvolvimento Humano: Dividiu os períodos de acordo com o aparecimento de novas qualidades de pensamento e que, por sua vez, interfere no desenvolvimento do indivíduo. Motricidade:Por volta dos cinco meses, a criança consegue coordenar os movimentos das mãos e olhos e pegar objetos. No período de 2 a 7 anos, há a maturação neurofisiológica e, com esta, completa-se e amplia-se a motricidade. Linguagem e Cognição: A 1ª infância (de 2 a 7 anos) é…

professores: A professora cantava todas as manhãs e nos contava histórias fabulosas Teórico Piaget Desenvolvimento Humano Motricidade Linguagem e Cognição Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são tudo aquilo que o indivíduo consegue fazer no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento. São eles: O período sensório-motor é denominado por PIAGET (1928) como sendo o período mais primitivo do desenvolvimento…

como repassar as informações ao individuo sem interferir nas escolhas e necessidades individuais de cada um? Qual a melhor metodologia? O que aplicamos a uma criança, grupo ou pessoa serve para todos? Muitos foram os pesquisadores como Jean Piaget, Maria Montessori, Vigostsky, Wallon, Freud, entre outros, que se dedicaram a esse questionamento gerando assim diferentes pontos de vista, diversas metodologias que utilizamos até aos dias de hoje. Surgiram assim inúmeros meios de…

por iniciativa nossa puramente, mas reflete a recuperação de Vygotsky pela Psicologia norte-americana, da mesma forma que nossa visão piagetiana na Educação e a visão norte-ame- ricana, sem consideração à extensa e profícua reflexão que se faz sobre Piaget, hoje, em países europeus. Podemos citar, entre outros, os trabalhos de Doise (1978 e 1980), Mugny (1985) e Perret-Clermont (1979, 1980 e 1988); as análises criticas mais consistentes do cogniti- vismo (Costall, Still, 1989; Modgil,…

PROFESSOR: Ms.Alexandre Collares Baiocchi 2 EMENTA: A psicologia como ciência. A base biológica do comportamento. Desenvolvimento Neuropsicológico e Motor. As Teorias Psicanalítica e Comportamental. Desenvolvimento e aprendizagem na teoria de Jean Piaget. A história da constituição do pensamento humano. Psicologia e Fundamentos da Educação. 3 OBJETIVOS: 3.1 GERAL: Proporcionar ao acadêmico de Química, o conhecimento das principais categorias e teorias da ciência psicológica, assim…

Teoria de Piaget Piaget descobriu que crianças e adolescentes usam esquemas para organizar e compreender suas experiências atuais, e dividiu esses esquemas em dois processos que ele ressaltou como responsável pelas mudanças cognitivas no desenvolvimento são eles: Assimilação é a incorporação de novas formações ao conhecimento já existente, ou seja, o esquema não se altera; Acomodação é a adaptação de um esquema as novas informações, o esquema se altera; Equilibração é a mudança de um

que ocorrem na relação professor- aluno. É necessário que o professor saiba sintonizar-se emocionalmente com seus alunos, pois depende muito desse relacionamento, dessa empatia, estabelecer um clima favorável à aprendizagem. Piaget, Jean William Fritz Biografia Piaget, Jean William Fritz nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na…