Linguagem Das Fontes Historicas

Piumhi 2013 laís da silva custódio diversidade e educação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação e Linguagem; Processo Educativo no Contexto Histórico – Filosófico; Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional como requisito para a obtenção de créditos. Prof.: Bernadete ; Fábio Luiz da Silva; Lilian Salete A. M. Lima; Márcia Bastos; Okçana Battini

DOCUMENTO, HISTÓRIA E LINGUAGENS 2ª AULA HISTÓRIA E LINGUAGEM PRFº. MS. ELOY ABREU “Se queres transformar-te num homem de letras, e quem sabe um dia escrever Histórias, deves também mentir, e inventar histórias, pois senão a tua História ficaria monótona. Mas terás que fazê-lo com moderação. O mundo condena os mentirosos que só sabem mentir, até mesmo sobre coisas mínimas, e premia os poetas que mentem apenas sobre coisas grandiosas”. (Umberto Eco, Baudolino). O QUE É UM DOCUMENTO HISTÓRICO?

1. A História do direito consiste em uma abordagem que observa postulados de ordem dogmática ou zetética? Justifique sua asserção. RESPOSTA: A história do direito é um ramo do conhecimento jurídico que estuda a evolução histórica, idéias e instituições do direito sob o viés social, econômico e político, ou seja, procura conhecer e reconstruir as instituições jurídicas por meio da interdisciplinariedade. Assim sendo, lícito concluir que a história do direito observa postulados zetéticos.

Educativo no Contexto Histórico-filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário I. Orientador: Profs. Okçana Battini; Fábio Luiz da Silva; Bernadete Strang; Marcia Bastos; Lilian Salete A. M. Lima. Vespasiano 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO A diversidade é muito mais do que o conjunto das diferenças. Ao entrarmos nesse assunto, estamos lidando com a construção histórica, cultural e linguística. Ela é norma da…

teóricos Robert Venturi, Aldo Rossi, Peter Eisenman. Robert Venturi, que defende uma arquitetura complexa e contraditória, faz uma crítica ao vocabulário moderno, argumentando que este movimento apresenta uma linguagem arquitetônica “pobre”, com formas bastante rígidas. Afirma que a linguagem moderna não apresentava mais os mesmos significados de sua origem. Desta forma propõe, em sua vertente, um discurso de complexidade da arquitetura, com o objetivo de fugir da ortodoxia presente na…

Escola dos Annales onde a história neste momento não possuía uma metodologia cientifica que proporcionasse suporte teórico para explicar a metodologia que o historiador deveria usar em relação à fonte histórica que está utilizando. A história enquanto ciência estava entrando em crise, pois esta escola histórica se preocupou apenas em criar uma nova forma de fazer e pensar esta área das ciências humanas, mas não criando uma fundamentação teórica para que os historiadores de gerações…

neste ensaio (Formação do Brasil Contemporâneo e, dentro | |deste, o Sentido da Colonização) serve como a principal referência da obra histórica de Caio Prado Jr para os interessados. Mas seus outros | |livros, mesmo tendendo para áreas como a Sociologia e Lógica, apresentam a mesma maneira de se estudar os fatos e entendê-los. | |Fonte de pesquisa: www.klepsidra.net/caioprado.html …

histórico crítico-reflexivo não pode estar detido em textos complexos, com uma linguagem de difícil entendimento e que somente servem para distanciar cada vez mais o estudante da tal história contida nos livros didáticos. O uso de diferentes linguagens, para a produção de conhecimento, entre elas a musical, para além de uma manifestação artística é uma representação social, política e cultural. Por meio dessa linguagem se transmite informações, sentimentos e se desenvolve o…

História: 1. Interpretam-se as deduções e inferências e constroem-se os relatos. 2. Analisam-se as fontes e fazem-se deduções e inferências ↓ Mudanças e permanências da vida humana e do que com ela se relaciona. ** Evidência é diferente de fonte. Interpretação de fontes (não é a fonte em si) vs permitem criar informações, sobre o passado (vestígios do passado; documentos…) ** A fonte primária pode nem ser sempre importante. Temos de incutir nas crianças que quem relata mostra as suas

adiante o início dessa construção teórica, quais são suas características, e os estudos do mais celebrado representante Claude Lévi-Strauss para que assim possamos entender a essência do estruturalismo de um modo geral. AS PRIMEIRAS FONTES Uma das suas primeiras fontes foi à escola psicológica inaugurada por Wilhelm Wund (1832-1920) que procurou determinar a estrutura da mente na tentativa de compreender os fenômenos mentais pela decomposição dos estados de consciência produzidos pelos…