Linguagem Corporal Para A Comunicação Do Aluno

comunidade à qual estão inseridos os alunos. Houve trabalho paralelo feito pelas professoras titulares, pela professora adjunta e coordenação pedagógica para recuperar os casos que apresentaram maiores dificuldades, que inclusive frequentaram a escola em seu período contrário de aula. Paralelo à recuperação e reforço contínuos, foram elaborados momentos de conscientização desta comunidade à respeito da importância de sua participação na vida escolar dos alunos, para melhora de seu…

Gêneros Textuais-------------------------------------------------------------------------------02 Importância da relação entre a construção de textos do gênero narrar e a linguagem corporal ----------------------------------------------------------------------------06 Conclusão ---------------------------------------------------------------------------------------08

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CULTURA E CULTURA CORPORAL Trabalho realizado como Requisito parcial para a Primeira avaliação da matéria : Práticas Investigativas Culturais do Movimento – Cultura Corporal.

de consciência corporal; Relação de independência com o ambiente vivido; Explorar e utilizar movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc.; Expressar sensações e ritmos corporais através do gestual e linguagem oral; Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras; Promover o desenvolvimento da coordenação motora grossa da criança; Dar ênfase à músicas, parlendas, contos, historietas, rimas, conversas para o desenvolvimento da linguagem oral…

sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos, expressões, por exemplo, quanto…

realização de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam ações de cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os outros. PLANO DE ATIVIDADES 1. Âmbito: Conhecimento de mundo 2. Objetivo do âmbito: Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação, expressão e movimento interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos, participar de diversas situações sociais; conhecer algumas manifestações culturais (indígenas e afro-descendentes); perceber e comunicar seus…

na qualidade da interação social recíproca, da comunicação verbal e não verbal, das atividades lúdicas e imaginativas e de um repertório restrito de interesses e motivações, com grande variação no grau de intensidade. • A palavra autismo vem do grego autos que significa próprio, de si mesmo. Reconhecendo a grande variabilidade clínica que ocorre em indivíduos autistas, que inclui indivíduos com todos os níveis de inteligência e habilidade de linguagem, tornou-se mais apropriado…

possibilita que o educando amplie sua capacidade de interação social fazendo-o conhecer e respeitar essas diversidades. Para tanto, o papel do educador, criando e possibilitando meios de desenvolvimento das habilidades, capacidades e potencialidades dos alunos é fundamental. O educador pode utilizar a dança enquanto agente formador e transformador, levando os educandos a adotarem atitudes de valorização e apreciação das manifestações expressivas, artísticas e culturais e uma dança…

aproximado de alunos por turma:10 Nº DE SALAS ÁREA M² MANHÃ TARDE CURSOS E SALAS ALUNOS CURSOS E SALAS ALUNOS 01 25 m² 6º ano 23 5º ano 10 02 34 m² 2ª série E. Médio 13 5º ano 10 03 25 m² 7º ano 16 3º ano 06 04 34 m² 3ª série E, Médio 04 2º ano 06 05 34 m² 1ª série E. Médio 10 06 34 m² Maternal 06 07 34 m² 8º ano 09 Jardim 08 08 34 m² 9º ano 11 1º ano 08 AGRUPAMENTO DE ALUNOS E…

aparece na Espanha Pedro Ponce de Léon, monge beneditino, ele era contratado pelos nobres para educar seus filhos e futuros herdeiros reais. Poncé tinha por objetivo ensiná-los á ler e escrever, para isso utilizava o alfabeto bi manual para ensinar seus alunos, que consistia em utilizar ambas as mãos, e sinais simples. Além disso, Poncé era herbólogo e buscava na manipulação de ervas a “cura” pra surdez. Assim Pedro Ponce foi considerado o pioneiro no ensino aos surdos, porém cobrava por…