Linguagem Corporal Para A Comunicação Do Aluno

[pic] PLANEJAMENTO ANUAL 2013 PRÉ-ESCOLA I – 4 ANOS Linguagens: Oral e Escrita |Objetivos Geais: |Habilidades: |Conteúdos: | |- Ampliar a coordenação viso-motora, na busca do desenvolvimento |- Período Preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e |

Gerais Instigar os alunos ao conhecimento das linguagens artísticas de forma investigativa , apreciativa e criativa, propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico, ampliando percepção e reflexão dos alunos. Objetivos específicos * Artes visuais – desenho, pintura, colagem, esculturas, gravuras, modelagem, instalação, vídeos, fotografias, histórias em quadrinhos, produções informatizadas. * Música – interpretações, arranjos, improvisações e composições dos próprios alunos…

elaborado a partir das rodas de conversa com os alunos e através das observações feitas sobre seus conhecimentos sobre tecnologia surgiua necessidade de trabalhar com as crianças os avanços tecnológicos que estão presentes no nosso dia a dia, respeitando a faixa etária e as condições de materiais e o espaço físico disponível para esse fim. A escola pode e precisa estabelecer pontes com os Meios tecnológicos que vem avançando dentro dos meios de Comunicação, nos meios de transportes e…

O que são língua de sinais? A É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. B É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. C É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e…

Projeto: Adaptação: colinho, carinho e muita diversão Professora: Deisi V. Fernandes Justificativa: Com o novo ano letivo que começa, dá-se início a readaptação dos alunos que já frequentavam a escola e também a adaptação dos alunos novos. São muitas as novidades: professoras, sala de aula, colegas novos, etc. E para fazermos desse período o mais agradável possível, pensamos em um projeto que reunisse atividades interessantes, muito aconchego, ambiente acolhedor e acima de tudo dedicação, amor

nos modelos greco-romanos de equilíbrio e simplicidade. Suas imagens eram baseadas na emoção, numa ilusão de movimento entre outras características. Não poderíamos deixar de falar da arte relacionada à educação. A arte na educação proporciona aos alunos uma formação humana muito significativa. A música, o teatro, a dança e a tecnologia vêm para somar e auxiliar o processo ensino-aprendizagem. SÚMARIO INTRODUÇÃO ..............................................................

pratica pedagógica, pois agora é regularizada no direito do conhecimento, reflexão, investigação, estabelecer relações afetiva, a ser responsável em relação ao meio, obtenção de conhecimento pessoal, social, lúdica e a se expressar por diferentes linguagens, tornando o sujeito conhecedor. A educação infantil e a primeira etapa da Educação Básica (LDB 96) tem por finalidade o desenvolvimento da criança até os 6 anos. O que norteia o trabalho desenvolvido é o Referencial Curricular…

Versão para impressão[->0] A impossibilidade de movimentos Analisar a mobilidade dos indivíduos com restrição de movimentos, com o intuito de oferecer informações para uma prática docente que possibilite a inclusão deste aluno no processo de ensino e aprendizagem. [...] não existe uma verdade em atividade motora adaptada. Existem ‘vários diálogos’[...] Diehl Você certamente já cruzou com pessoas com alguma deficiência. O que você sentiu? Pensou em alguma maneira de…

escrever no quadro que temos de ser solidários ou que não podemos bater nos colegas", afirma a educadora Luciene Regina Paulino Tognetta, do Laboratório de Psicologia Genética da Universidade Estadual de Campinas, em São Paulo. "Isso se faz dando ao aluno a oportunidade de se colocar no lugar do outro e achar soluções alternativas para seus conflitos, sem agressão." Construir valores e atitudes cabe à escola, sim. O seu papel, educador, é identificar entre tantas opções o que pretende…

o período da Educação Infantil, tendo em vista que é por intermédio da música que se desenvolve na criança a sensibilidade, a percepção, a observação, a atenção, a autoconfiança, o raciocínio, a criatividade, a auto-estima, a linguagem, a socialização, a expressão corporal e verbal, é esse conjunto de habilidades que fica na criança e a capacita a desempenhar qualquer função em sua vida. No contexto escolar, a música tem a finalidade de ampliar e facilitar a aprendizagem, pois o educando aprende