Linguagem Corporal Generos Textual

Avaliação: CEL0465_AV_201310084807 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201310084807 - ROBSON RIBEIRO PINTO Professor: JOSE ARNALDO GUIMARAES FILHO Turma: 9003/AA Nota da Prova: 4,0 Nota de Partic.: 2 Data: 01/09/2014 16:58:41 1a Questão (Ref.: 201310334057) Pontos: 1,5 / 1,5 Indique os vários sentidos em que foi empregada a palavra grave nas frases abaixo. 1. A mãe, não gostando da atitude do filho, lançou-lhe um olhar grave. 2. Graves razões…

produção de textos em Língua Portuguesa. Os conceitos de linguagem, língua, fala e discurso. Características da linguagem: aspectos discursivos e linguísticos. Variação linguística e letramento. Fundamentos de textualidade: texto e hipertexto, coerência, coesão e intertextualidade. Gêneros textuais e o processo de argumentação. 1º sem. 2015 UNIDADE 1 - Linguagem, língua, fala e discurso; variação linguística Linguagem Linguagem é “um conjunto complexo de processos –…

diferença entre gêneros e tipologias textuais, pode-se dizer que os gêneros textuais são finitos e associados às situações comunicativas de uma sociedade, ao passo que as tipologias textuais são limitadas e fixas. Os gêneros textuais constroem as tipologias textuais. os gêneros textuais são finitos e não-associados às situações comunicativas de uma sociedade, e as tipologias textuais são ilimitadas e fixas. As tipologias textuais não constroem os gêneros textuais. os gêneros…

provenientes das elites, sentiu-se despreparada para atender a esse novo público. As diferenças econômicas, sociais e culturais que as caracterizaram geraram dificuldades na condução do processo educativo. Dentre elas, está o que se denomina ―crise da linguagem‖ que, segundo Soares (2000, p.69), ―é, na verdade, uma crise da instituição escolar‖ que não se preparou e não se reorganizou para lidar com essas diferenças que distanciam as distintas classes sociais. Toda essa nova configuração…

INTRODUÇÃO O presente trabalho de Produção de Aprendizagem que desenvolveremos durante esta Unidade Temática Língua Portuguesa, tem como tema “Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino”. Temos como objetivo ao realizarmos este trabalho adquirir conhecimento em relação à aquisição da linguagem e concepções de ensino, pois sabemos que será de suma importância para nós futuras pedagogas. Para desenvolvermos esta PA utilizaremos como base os livros oferecidos nesta Unidade

fundamental. O poema foi escolhido como uma tentativa de se fazer um projeto com um gênero pouco difundido na escola e, quando difundido, sem os seus componentes de fruição, informação e criação. Apesar de existirem textos desse gênero discursivo nos livros didáticos, praticamente o único suporte que circula nas escolas, seus recursos são explorados de maneira mecânica e superficial: o objetivo do estudo deste gênero no livro didático é um pretexto para o ensino de gramática e ortografia…

PROJETO RECICLAGEM 1. Tema: Reciclar é bom, Reutilizar é melhor e Reduzir é melhor ainda. Área de abrangência: (x) Movimento (x) Linguagem Oral e Escrita (x) Musicalização (x) Natureza e Sociedade (x) Artes Visuais (x) Matemática 2. Duração: 01 /03 a 31/03 3. Apresentação do projeto: As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais

PROJETO RECICLAGEM 1. Tema: Reciclar é bom, Reutilizar é melhor e Reduzir é melhor ainda. Área de abrangência: (x) Movimento (x) Linguagem Oral e Escrita (x) Musicalização (x) Natureza e Sociedade (x) Artes Visuais (x) Matemática 2. Duração: 01 /03 a 31/03 3. Apresentação do projeto: As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais

RECURSOS DIDÁTICOS CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO GÊNEROS DISCURSIVOS: Cantiga de Roda, Trava-língua, Parlenda, Adivinha, Quadrinha, Cordel, Poema, Peleja, crônica, Cartum. LEITURA • Conteúdo temático; • Interlocutor; • Intencionalidade do texto; • Aceitabilidade do texto; • Informatividade; • Situacionalidade; • Intertextualidade; • Vozes sociais presentes no texto; • Elementos composicionais do gênero; • Relação de causa e consequência entre as partes e…

PROJETO RECICLAGEM 1. Tema: Reciclar é bom, Reutilizar é melhor e Reduzir é melhor ainda. Área de abrangência: (x) Movimento (x) Linguagem Oral e Escrita (x) Musicalização (x) Natureza e Sociedade (x) Artes Visuais (x) Matemática 2. Duração: 01 /03 a 31/03 3. Apresentação do projeto: As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais