Linguagem Científica

que surgiram dos problemas das artes práticas. No entanto, estes últimos tiveram, e ainda continuam a ter, um papel importante na história da investigação científica. Nestas circunstâncias, os comentadores da natureza da ciência que ficaram impressionados pela continuidade histórica entre as convicções do senso comum e as conclusões científicas, têm proposto por vezes que se diferencie ambas através da fórmula que nos diz que as ciências são simplesmente senso comum “organizado” ou…

RISCOS E RABISCOS DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA 1) Qual a proposta de Chassot ? Reconhecendo a ineficácia do ensino de ciências naturais na atualidade, o pedagogo Attico Chassot divulga uma proposta inovadora para uma alfabetização científica, essa proposta é resultado de mais de 50 anos de análises e pesquisas na área educacional. Para ele, é impossível acompanharmos o ritmo da evolução, e exigências da sociedade moderna, sem que formemos crianças críticas e observadoras, sendo…

suas propriedades, suas funções e seus modos de permanência ou de transformação; Na ideia de lei do fenômeno, ou seja, de regularidades e constâncias universais e necessárias que definem o modo de ser e de comportar-se do objeto. Portanto, a lei cientifica diz como o objeto se constitui, como se comporta, por que e como se permanece, por que e como se transforma, sobre os quais fenômenos atuam e de quais sofrem ação. No uso de instrumentos tecnológicos e não simplesmente técnicos. Os…

professor emérito da Unicamp, entre outros títulos. É autor de várias obras, entre elas livros infantis e crônicas, nas quais aborda temas como educação, ciência e religião. Resumo da obra: No livro “O que é científico”, Rubem Alves, em uma linguagem clara e de fácil compreensão, lança um novo olhar sobre o que institucionalmente conceituou-se como ciência. E sobre como pensar a ciência, através de parábolas, histórias e analogias com campos diversificados do conhecimento, como…

9/5/2014 Questionário Avaliativo - unidade 3 Metodologia da Pesquisa Científica Você acessou como ALANA VIANA FEITOSA (Sair) Português - Brasil (pt_br) Página inicial ► Meus cursos ► Messejana ► Enfermagem ► Metodologia da Pesquisa Científica_2 ► Unidade III ► Questionário Avaliativo - unidade 3 Iniciado em quinta, 8 maio 2014, 23:41 Navegação do Estado Finalizadas questionário Concluída em sexta, 9 maio 2014, 13:07 Tempo empregado 13 horas 26 minutos 1 2 3 4 5 6…

Os seus conteúdos não estão relacionados entre si, não formam um conjunto organizado e coerente. (Longe da vista, longe do coração / A distancia faz o coração bater mais forte.) Conhecimento qualitativo. È formulado na linguagem vulgar corrente. Utiliza termos vagos da linguagem comum, que podem designar um número indeterminado de coisas suscitando múltiplas interpretações. Conhecimento Cientifico A ciência é um conhecimento sistematizado e metódico que, para além da experiência,…

que surgiram dos problemas das artes práticas. No entanto, estes últimos tiveram, e ainda continuam a ter, um papel importante na história da investigação científica. Nestas circunstâncias, os comentadores da natureza da ciência que ficaram impressionados pela continuidade histórica entre as convicções do senso comum e as conclusões científicas, têm proposto por vezes que se diferencie ambas através da fórmula que nos diz que as ciências são simplesmente senso comum “organizado” ou…

3 Linguagem Jurídica: Fenomênica e Científica 3.1 Níveis Linguísticos e Metalinguísticos do Direito No que se refere à ciência do Direito, A dupla problemática da fenomênica (nível de linguagem) e cientifica (nível de metalinguagem) também se faz presente. Sinteticamente, o núcleo do fenômeno jurídico é o caráter normativo ou prescritivo do seu discurso. Se os limites entre a linguagem jurídica fenomênica e a linguagem popular ou do senso comum forem completamente diluídos, será…

UNIVERSIDADE DO ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - UNIARP Disciplina: Metodologia Científica e da Pesquisa PROFESSORA: Ma. Mara Regina Balena e-mail: mara@uniarp.edu.br METODOLOGIA CIENTÍFICA E DA PESQUISA AULA 2 - OBJETIVO Ao término desta aula você saberá alguns aspectos importantes que lhe ajudarão quando iniciar os trabalhos acadêmicos quanto aos métodos técnicas e normas que auxiliam na elaboração e apresentação desses trabalhos. CONTEÚDO PROGRÁMATICO - O conhecimento dos métodos…

Linguagem Python 1. Introdução Python é uma linguagem fácil e agradável criada por Guido van Rossum em 1991 para o ensino de programação. Os objetivos do projeto da linguagem eram: produtividade e legibilidade. Ela é orientada, é intuitiva e muito próxima de um pseudocódigo. Entre as características da linguagem que ressaltam esses objetivos estão: • Baixo uso de caracteres especiais; • O controle de bloco é feito apenas por indentação; não há delimitadores do tipo BEGIN e END ou { e }; •