Linguagem Cientifica E Cotidiana

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos De uma maneira geral podemos afirmar que uma lei é uma afirmação analítica, normalmente determinada empiricamente e que na abordagem científica, uma teoria não significa uma suposição ou um palpite não comprovado, como se entende na linguagem cotidiana. Sobre as leis e teorias pode-se afirmar que: I. As leis surgem da necessidade que se tem de encontrar explicações para fenômenos ou fatos da realidade. II. Uma teoria é formada por uma reunião de…

Paulo, Viana Leite5 RESUMO: O projeto tem por objetivo a democratização do acesso às informações científicas, aproximando a bioquímica do dia-a-dia da população através de spots de rádio e de televisão. Os spots, produzidos pelo PET-Bioquímica em parceria com o Núcleo de Divulgação Científica (NDC) da Universidade Federal de Viçosa (UFV), trabalham temas identificados a partir de situações cotidianas que envolvem processos bioquímicos. Durante este trabalho, cada petiano ficou…

diversidade. Mobilidade do objeto empírico – constante mutação das práticas comunicativas => revoluções tecnológicas. Heterogeneidades dos aportes teóricos. A ESCOLA NORTE-AMERICANA Quatro características: Empirismo Orientação mais política do que científica => compreender funcionamento para otimizar resultados Enfoque é comunicação midiática Fundamento: modelo de Shannon => sistema Fonte de informação => transmissor => canal => receptor => destino…

profissionais do campo da ciência e da religião e, outra, composta por um enredo simples que tem função ilustrativa dos argumentos apresentados nos depoimentos. Este ensaio almeja analisá-lo como expressão de experimentações que se valem de idéias científicas e religiosas voltadas para recontar a história do homem e do mundo. Considera, para tanto, a crise do instituído como circunstância histórica para emergência desse fervor instituinte que é caótico, inusitado e dissensual.…

jeito.” (DUARTE JUNIOR,2004, pag.11). Entretanto, a realidade não é algo dado, não é algo imposto, pois a realidade não se autoconstrói. Pelo contrário, nós fazemos a realidade. Não somos produtos do meio e sim agentes ativos na construção da vida cotidiana. Somos autores da nossa própria história. “O homem não é um ser passivo que apenas grava aquilo que se apresenta aos seus sentidos. Pelo contrário: O homem é o construtor do mundo, edificador da realidade.” (DUARTE JÚNIOR, pag. 12). …

de reflexão. A filosofia é radical não no sentido corriqueiro de ser inflexível, mas na medida em que busca explicitar os conceitos fundamentais usados em todos os campos do pensar e do agir. O filósofo usa de uma linguagem rigorosa para evitar as ambiguidades das expressões cotidianas, o que lhe permite discutir com outros filósofos a partir de conceitos claramente definidos. A filosofia é globalizante, porque examina os problemas sob a perspectiva de conjunto, relacionando os diversos aspectos

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA – UNIVERSO Artigo de Produção Científica intitulado O Ensino da Batalha dos Guararapes nas turmas de 7º Ano do Ensino Fundamental: Um estudo de caso, apresentado pelo aluno Gilson Almeida de Melo, do curso de História – 6º período para obtenção de nota na disciplina Projeto de Produção Científica Histórica, lecionada pela Professora, Gissele Viana Carvalho. Recife 2012 RESUMO O presente artigo tem como finalidade…

perspectiva já estava em condições de ser verbalizada oralmente. A comunicação consta, a seguir, de alguns desdobramentos. No primeiro, exponho algumas reflexões sobre as interconexões do ensinar com o fluir da totalidade multifacetada de vida cotidiana, com destaque para o binômio envolvimento/distanciamento. No seguinte, tento explorar as conexões didáticas com o referido binômio. No penúltimo, as atenções se concentram na exposição das verbalizações dos alunos e alunas, procurando,…

ROSELAINE TORRES MARQUES RA: 368898 CAMPO GRANDE-MS 2015 SUMÁRIO • • • • • • • INTRODUÇÃO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A CONTEXTUALIDADE NOS DIAS ATUAIS SITUAÇÕES COTIDIANAS DE DESIGUALDADE SOCIAL E PROBLEMAS AMBIENTAIS RELEVÂNCIA DO USO DAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. RELEVÂNCIA DE DESPERTAR A CURIOSIDADE CIENTÍFICA NOS ALUNOS. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUÇÃO O desafio proposto consiste na produção e levantamento das relevâncias dos…

INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. DESENVOLVIMENTO ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO A abordagem clássica se divide em: Administração Científica com o americano Frederick Winslw Taylor e Teoria Clássica com o europeu Henry Fayol. Partiram de pontos distintos com a preocupação de aumentar a eficiência na empresa. Seus postulados dominaram aproximadamente as quatro primeiras décadas…