Linguagem Cartográfica

CONVIVÊNCIA 1.1 - Reconhecer-se como ponto de referência para situar-se e situar pessoas, objetos, construções, tudo que há em seu entorno. 1.2 – Conscientizar-se enquanto ser que ocupa espaço e sua relação com o outro. 1.3 – Reconhecer a linguagem cartográfica como fonte de informação e representação do espaço geográfico. 2. O AMBIENTE EM QUE SE VIVE (CASA, RUA, ESCOLA E BAIRRO): SUAS REPRESENTAÇÕES PARA A VIDA EM SOCIEDADE 2.1 – Sistematizar a noção espacial, percebendo…

2. Objetivos O presente instrumento têm como objetivo mostrar novos rumos da cartografia escolar,em uma busca por novas práticas de ensino. Conceituar a introdução à alfabetização cartográfica em sala de aula com crianças de séries iniciais,contemplando atividades adequadas ao nível de conhecimento.

como ponto de partida sua escola. II. Como entender os mapas? Nesta parte você verá que: As ruas, avenidas, lugares, podem ser representados num mapa, e para representá-lo precisamos reduzi-lo através de uma escala; Os mapas possuem uma linguagem própria que são as convenções e são explicados pela legenda. III. As cidades e os bairros Nesta terceira parte você vai observar as diferentes formas de viver e de ocupar o espaço urbano. E nsino Fundam ental 4 w w w…

encontram escola e a sociedade. Hoje a sociedade exige uma educação comprometida com mudanças e transformações sociais. Nessa sociedade encontra-se uma educação que por ser social e historicamente construída pelo homem, requer em seu desenvolvimento uma linguagem múltipla, capaz de abarcar toda uma diversidade. O novo perfil do docente implica em uma reflexão permanente sobre a natureza, os objetivos e as lógicas que presidem a sua concepção de educador enquanto sujeito que transforma…

aulas de Geografia. E, curiosamente, para a maioria das pessoas Geografia faz lembrar... mapas. Os motivos podem, inclusive, escapar ao nosso controle, as escolas nem sempre estão bem equipadas. E outra característica: trabalha-se mais “projeções cartográficas (que tende a ser chato) do que significado, interpretação e/ou construção de mapas. Mapa vira um “conteúdo” cristalizado, um produto pronto (KAERCHER, 2009. p. 228). Quando o mapa foi utilizado, percebeu-se que a professora P1 não…

de seu tempo. Os conceitos De acordo com Callai (2005) Os conceitos são fundamentais para que se possam analisar os territórios em geral e os lugares específicos, e vão sendo construídos ao longo do processo de análise. Ao se apropriar dessa linguagem, a criança desencadeará um processo de leitura do mundo, com o olhar espacial a que já nos referimos. Ao ler o espaço, desencadeia-se o processo de conhecimento da realidade que é vivida cotidianamente. Constrói-se o conceito, que é…

Identificar os planetas, os sistemas de rotação e translação. - Utilizar imagens de textos fazendo observação dessa paisagem e reconhecer pontos de referência para deslocar com autonomia e representar lugares onde vivem. - Ser capazes de utilizar a linguagem oral e ilustrações para observar e descrever a paisagem. - Conhecer e comparar a paisagem da natureza com a de outros lugares. - Constatar a ação humana paisagem, reconhecendo que as formas da paisagem natural estão em…

modificada (matéria prima) Segunda natureza: matéria prima + trabalho, gerando a modificação da primeira sempre a serviço da produção do capital "Natureza da Mídia": a falsidade do discurso; o discurso conduz, não raramente, à doutorização da linguagem, (necessaria para ampliar o crédito) gerando a falsidade do discurso, destinadamente a ensombrecer o entendimento. O discurso do meio ambiente é carregado destas tintas, exagerando certos aspectos em detrimento de outros. A REDESCOBERTA…

colaboradores do ensino na presente escola, consideramos oportuna a apresentação de uma oficina de cartografia como proposição metodológica de ensino - capaz de contribuir para o enriquecimento das aulas de geografia e o desenvolvimento de habilidades cartográficas por parte dos alunos envolvidos no processo. Para a realização dessa atividade trabalhou-se com as orientações da perspectiva construtivista de Piaget. Entendemos que este caminho contribui com a compreensão de elementos…

determinadas áreas e um estudo mais específico sobre a influência do homem e da natureza nos espaços em questão. *Apresentar a cartografia aos discentes utilizando imagens dentro de sala de aula. *Além dessa, outra forma de trabalhar-se com uma linguagem cartográfica dentro de sala de aula é a partir de um mapa em branco, no qual se pede, a partir de cores, legendas e efeitos, a identificação de rios, estados, situações econômicas e outras características que possam ser analisadas e…