Pesquisa e pratica profissional - A aula

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

BEATRIZ MEIRA SOUZA CERQUEIRA, RU-724151, TURMA 2012/01

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA

BRUMADO
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

BEATRIZ MEIRA SOUZA CERQUEIRA, RU-724151, TURMA- 2012/01

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –
A AULA
Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula apresentado à UTA – Historicidade no curso de Licenciatura em Pedagogia Tutor Local: Maria Alice Andrade Centro Associado: BRUMADO

BRUMADO
2014
INTRODUÇÃO

O presente trabalho de Pesquisa e Pratica Profissional, tem por objetivo fazer um breve estudo sobre a escola, a docência, e suas determinações históricas. As diferentes teorias que vêm sendo apresentadas nas últimas décadas têm propiciado um constante repensar da prática pedagógica, considerando a necessidade de redimensionamentos frente às exigências da realidade social. Assim no presente trabalho procuramos entender o papel do professor na sociedade. Ao meditarmos sobre a formação de professores sobressaímos à importância de fornecer um modelo de atuação, enquanto docentes assumindo o papel de pesquisadores da própria prática, no processo de ensino-aprendizagem. É formidável a realização deste estudo na elaboração deste trabalho para a ampliação de conhecimentos e a busca de ser um profissional adequado para expedição de saberes para os alunos.
Segundo Freire (2004, p.68) “ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. Quando se ensina um novo conhecimento é importante primeiro superar as limitações que se tem sobre ele. O educador precisa buscar o conhecimento de cada conteúdo para repassar para o aluno o que sabe.

DESENVOLVIMENTO
Refletir sobre a prática docente envolve compreender as relações sociais e históricas nas quais se encontram escola e a sociedade.
Hoje a sociedade exige uma