Linguagem Bilingue

aparelho auditivo. Perda auditiva moderada: pode interferir no desenvolvimento da fala e linguagem, mas não chega a impedir que o individuo fale. Perda auditiva severa: interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas com o uso de aparelho auditivo poderá receber informações utilizando a audição para o desenvolvimento da fala e linguagem. Perda auditiva profunda: sem intervenção, a fala e a linguagem dificilmente irão ocorrer. Há um diagnóstico para determinar a severidade do…

O tema da pesquisa, durante sua palestra é baseada no texto “Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5626/05”. À partir dos conceitos de educação para surdos, existem dois documentos oficiais que defendem os seus direitos: Decreto Federal nº 5626/05 e a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Com isso, se torna necessária a questão de que se é realmente possível a inclusão de surdos conforme

básicos, muitas vezes eram condenadas à morte. Na Antigüidade, os gregos, encaravam os surdos como seres incompetentes, por isso não frequentavam escolas. Até o grande filosófo, Aristóteles, ensinava que os que nasciam surdos, por não possuírem linguagem, não eram capazes de raciocinar. No entanto, em 360 a.C., o filósofo grego, Sócrates, declarou que era aceitável que os surdos comunicassem com as mãos e o corpo. Após esse período de tremendo descaso, a história da inclusão foi…

perda por ruídos. A surdez não é vista pelas pessoas com a atenção e apoio necessário, talvez por ser do ponto de vista estético quase que imperceptível. Sendo assim o deficiente auditivo acaba que se isolando e tendo sua própria linguagem que é a linguagem Brasileira de Sinais. A identidade de uma pessoa surda é constituída a partir da perspectiva do sujeito ouvinte, pois a sociedade como um todo o vê como diferente achando que de certa forma ele seja deficiente e incapaz. A lei…

não têm sido propiciadas pela escola. ( LACERDA, 2006) Será, também, abordado, como embasamento teórico-político, o Decreto nº 5.626 de 22/12/2005, que trata da regulamentação de uma Educação Bilíngue para Surdos, assim como o suporte de alguns pesquisadores que defendem uma Educação Inclusiva Bilíngue de qualidade aos alunos Surdos no contexto escolar. No mundo todo, a partir da década de 1990, difundiu-se com força a defesa de uma política educacional de inclusão dos sujeitos com…

quando for realizar determinadas atividades com os alunos surdos. Um enfoque de grande importância que será ressaltado é a escolarização do aluno surdo, que fará menção ao Oralismo, bilinguismo e comunicação total destacando a importância da proposta bilíngue de ensino. O referido trabalho segue com o conceito da inclusão dos surdos no ensino regular, a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Após essas informações proponho no capítulo dois a formação continuada de…

escolas, que se expandiram principalmente no século XX aqui no Brasil, entre elas, vou dar exemplos: Instituto Santa Terezinha para meninas surdas em São Paulo (SP), a Escola Concórdia (POA-RS), a Escola de Surdos de Vitória, o Centro de Audição e Linguagem em Brasília-DF e varias outras escolas que, assim com a INES essas escolas passaram a adotar o Método Oral de Ensino. No Brasil, as secretarias de educação estadual e municipal passaram a coordenar o ensino das crianças…

Por meio desta pesquisa pode-se observar as dificuldades comunicativas com o sujeito deficiente auditivo, confirmando-se a grande importância do uso da libras na educação dos surdos em escolar regulares e evidenciando a necessidade de uma educação bilingue que valorize a língua natural do surdo, dando condições para que este possa desenvolver-se para a vida social, a cidadania e para o trabalho. SUMÁRIO

especiais. A LDB (Lei de Diretrizes e Bases) estabeleceu para Educação Especial na Educação Básica os alunos que obtivessem necessidades especiais e que, tivessem dificuldades exacerbadas na aprendizagem, na comunicação, na sinalização dependendo de uma linguagem de códigos, entre outras necessidades. Logo, consideram-se alunos com necessidades especiais aqueles que manifestam comportamentos particulares que impeçam os encaminhamentos rotineiros da prática pedagógica em sala de aula. Com…

acústico da fala. Os seres humanos são capazes de processar, discriminar e interpretar acusticamente sons que ocorrem ao mesmo tempo. A audição humana é, portanto, uma função complexa, que contribui para a troca de informação, para a aquisição de linguagem e para o desenvolvimento psicológico. A perda ou diminuição da audição limita o indivíduo quanto à comunicação, às experiências sociais, comportamentais, emocionais, lingüísticas e pedagógicas. A audição é crucial para os…