Lingua Portuguesa Para 1 Ano

AS TRANSFORMAÇÕES DA LÍNGUA PORTUGUESA 1. ORIGEM DA LINGUA PORTUGUESA A origem da Língua Portuguesa está ligada ao latim, é uma língua falada pelo romano, que se situava no pequeno estado da Península Ibérica, o Lácio. Curiosamente, o português surgiu da mesma língua que originou a maioria dos idiomas europeus e asiáticos. Com as inúmeras migrações entre os continentes, a língua inicial existente acabou subdividida em cinco ramos: o helênico, de onde veio o idioma grego; o…

Variação linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são…

FACULDADE INTEGRADA DE PATOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA, LINGUÍSTICA E LITERATURA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Aula de Língua Portuguesa no Ensino Médio: Contribuições da Variação Linguística Edna Pereira Domingos Pós-graduanda em Língua, Linguística e Literatura RESUMO A Língua Portuguesa usada no Brasil não é uniforme, e sim heterogênea, pois é constituída de muitas variedades. Na escola, o ensino da variação linguística é essencial, pois é a partir das…

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

SENADO FEDERAL Senador EDUARDO AZEREDO Língua Brasileira De Sinais “Uma Conquista Histórica” BRASÍLIA – 2006 Língua Brasileira De Sinais Uma Conquista Histórica APRESENTAÇÃO A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, graças à luta sistemática e persistente das pessoas com deficiência auditiva, foi reconhecida pela Nação brasileira como a Língua Oficial da Pessoa Surda, com a publicação da Lei nº 10.436, de 24-4-2002 e a Lei nO 10.098, de 19-12-2002. A conquista deste…

A Língua Portuguesa 1. Introdução A língua portuguesa, também designada português, é uma língua românica flexiva originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. A parte sul do Reino da Galiza se tornou independente, passando a se chamar Condado Portucalense em 1095 (um reino a partir de 1139). Enquanto a Galiza diminuiu, Portugal independente se expandiu para o sul (Conquista de Lisboa, 1147) e difundiu o idioma, com a Reconquista, para o sul de Portugal e

DESAFIOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Antonia Edna da Silva Moraes1 Simoni Edvirges Fernandes2 RESUMO O ensino de Língua Portuguesa hoje é um grande desafio para os professores da área. Entender as transformações pelas quais passa a educação, o papel do professor de Língua Portuguesa, do aluno, da escola, é fundamental para que o processo de ensino-aprendizagem possa ser melhorado de forma efetiva. Para isso, faz-se necessário conhecer a história da disciplina Língua…

DESCRITIVO-ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO EM LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS Trabalho apresentado à Faculdade da Terra de Brasília como requisito total para obtenção de nota na disciplina de Estágio I, do curso de Licenciatura em Letras sob a orientação da professora Mestre Márcia de Sousa Machado Fernandez. RECANTO DAS EMAS, 2009 SUMÁRIO 1.…

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Língua Brasileira de Sinais Questões Dissertativas | | |1) A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a | |importância de conhecer as principais abordagens educacionais, propomos a realização da questão 5 do caderno de atividades, p. 229, a fim de aprofundar e | |enriquecer a compreensão do tema. (0,5)

CONGRUENTES A LÍNGUA PORTUGUESA LAGES 2014 LAÍS FIGUEIRÓ MENDES DOS SANTOS COMPREENDENDO OS ESTEREÓTIPOS CONGRUENTES A LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de pesquisa apresentado na disciplina de Língua Portuguesa I do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário UNIFACVEST. Profa. Rita Bleichvel LAGES 2014 LAÍS FIGUEIRÓ MENDES DOS SANTOS COMPREENDENDO OS ESTEREÓTIPOS CONGRUENTES A…