Lingua Portuguesa Gêneros Literários

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Nomes e RAs Profª Ms. Édina Domingues Nome do polo Introdução: Aquisição da Linguagem Introdução – apresentar de forma breve o tema pesquisado; Padronização: Para o texto, fonte tamanho 14 Título, fonte tamanho 20 Subtítulo, fonte tamanho 16 Arial ou New Times 2 Quadro: Principais diferenças entre a fala e a escrita Fala 2-Produzir um quadro com as principais…

Português e Línguas Clássicas – LIP Português Linguagens 1 Brasília - DF 24 de abril de 2014 Sumário Página Introdução.................................................................................................................... 3 Reflexões sobre as diretrizes curriculares para o ensino da língua portuguesa...........4

1 O GÊNERO DO DISCURSO NO LIVRO DIDÁTICO THE DISCOURSE GENRES IN DIDACTIC BOOK Marilúcia dos Santos Domingos Striquer1 RESUMO: Este artigo apresenta reflexões sobre os gêneros do discurso no livro didático de Língua Portuguesa. Pautados sobre os pressupostos teóricos da Linguística Aplicada, temos como objetivo, apresentar os resultados de uma investigação realizada sobre como os gêneros do discurso são abordados durante o processo de ensino e aprendizagem de leitura,…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA 1. Orientação Geral 1.1 Na avaliação do candidato, toma-se, como eixo central, as práticas de linguagem materializadas em textos/discursos e configuradas em gêneros textuais, situadas em contextos sócio-históricos de produção de sentidos, à luz de diferentes dimensões pelas quais elas se constituem: fonético-fonológicas, gramaticais, linguísticas, textuais, semânticas, discursivas, estilísticas. Essa visão é pautada nas atuais diretrizes…

REFLEXÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: FORMAÇÃO DE LEITORES/ ESCRITORES Ana Raquel Macêdo Lucena anaraquelm_l@hotmail.com Resumo: O presente artigo surgiu no decorrer do processo de estágio obrigatório estabelecido pelo Componente Curricular Estágio Supervisionado III, e tem como objetivo observarmos como se dá as práticas do ensino de língua e literatura nas aulas de Língua portuguesa no ensino médio e como estas, influenciam na formação…

Metodologia de Língua Portuguesa Claudineia Lima dos Santos RA : 6791432904 Elizabete Moreira da Silva RA : 7982717798 Gislene Gonçalves da Silva RA : 8981225064 Ivonildes de Jesus Silva RA : 6721305186 Campo Limpo – São Paulo 2015 INTRODUÇÃO   Este trabalho tem como objetivo, pontuar as principais diferenças entre linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, variações linguísticas, problemas da língua convencional Linguagem e comunicação, a importância e o poder da…

concepções têm como peças-chave a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a intenção de quem o produz e a interpretação de quem o recebe. Portanto, mais do que ensinar os elementos e as normas que compõem a Língua Portuguesa, precisamos ensinar as Práticas de Linguagem que vivenciamos em nossa língua materna. “O desafio é formar praticantes da leitura e da escrita e não apenas sujeitos que possam ‘decifrar’ o sistema de…

“Cantina Cultural: Alimento para o intelecto” surgiu como proposta para estimular a leitura e o contato com diversos gêneros textuais em nossos alunos. Como público alvo foi escolhido, a princípio, os alunos participantes do PROETI – Programa Escola de Tempo Integral. Esses alunos foram selecionados por apresentarem dificuldades de leitura, interpretação e reconhecimento de gêneros e tipologias textuais. Surgiu, então, a necessidade de uma intervenção com o intuito de promover a…

Educação de Jovens e Adultos Comissão Permanente de Avaliação – CPA EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Caro(a) Candidato(a), Vivemos num mundo em que o nível de escolaridade conta muito para o sucesso na vida porque os estudos abrem horizontes e perspectivas de crescimento pessoal e profissional. O estudo da Língua Portuguesa possibilita o acesso ao mundo da leitura e da escrita e atuação nas diversas situações comunicativas, ampliando

O papel dos gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado em cumprimento às exigências da Graduação em Letras da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado(a) em Letras. Orientador Prof. Ms. Rosangela Gomes Noronha Nova Iguaçu , 20 de janeiro de 2010. O PAPEL DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA…