Lingua Portuguesa Gêneros Literários

8º Ano Escola Municipal Francisco Donato. Série: 8º ano / Turma: A. Ano Letivo: 2014 Disciplina: Língua Portuguesa. Professores: Danielle Miranda Maria de Fátima Jandeson Emanuel Ediana Teixeira Maria José Turno: Manhã. Objetivos Gerais Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Objetivos

contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo,pois possibilita o contato com diferentes idéias e experiências.Assim é obrigação da escola desenvolver o gosto pela leitura,tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circundam na sociedade,de modo a formar leitores competentes e autônomos,contribuindo para inclusão e interação na sociedade. O desenvolvimento do Projeto Contos e Encantos é de fundamental importância…

J. Cândido Martins Univ. Católica Portuguesa 1. VERGÍLIO FERREIRA: DO ROMANCISTA AO CONTISTA Vergílio Ferreira (1916–1996) afirmou-se, no panorama da Literatura Portuguesa do séc. XX, como o romancista mais representativo de certa concepção de romance, dominado por omnipresente temática existencialista. Revelouse também como um apreciável autor de ensaios e ainda como um persistente cultor do diário. No entanto, não descurou completamento outros géneros como o conto, embora a brevidade e

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA IZAURA HIGA PROFESSORAS: ROSANA DAS G. SILVA MOURA ELEONICE SILVA DUTRA JIANNI DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA [pic] VIAJAR PELA LEITURA Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um…

RESUMO O presente artigo procura conhecer um breve percurso da língua latina, dando ênfase ao latim vulgar, chegando a formação das línguas românica e enfim a formação do português europeu e chegada da língua portuguesa no Brasil, por meio da relação histórica e linguística. SUMMARY This article tries to find a short path of the Latin language, emphasizing the Vulgar Latin, even the formation of Romance languages and finally the formation of European Portuguese and arrival of the…

A leitura do texto literário no ensino médio é, sem dúvida, muito importante para o aluno nesta fase de sua formação escolar. O texto literário promove um encontro especial com a leitura, pois através do contato com a literatura o aluno descobre as múltiplas faces da linguagem, entra em contato com diferentes aspectos da Língua Portuguesa. Quanto maior for a diversificação dos textos literários apresentados aos alunos, maior será a experiência que ele terá com este universo de singular…

Texto 1: Linha do tempo do ensino da Língua Portuguesa no Brasil 1759 A Reforma Pombalina torna obrigatório no Brasil o ensino de Língua Portuguesa nas escolas. A intenção é transmitir o conhecimento da norma culta da língua materna aos filhos das classes mais abastadas. 1800 A linguagem é vista como uma expressão do pensamento e a capacidade de escrever é consequência do pensar. Na escola, os textos literários são valorizados, e os regionalismos, ignorados. 1850 A maneira unânime de ensinar

comunidade, firmando seu compromisso com uma educação pública de qualidade. O objetivo do Currículo de Língua Portuguesa é facilitar o trabalho sistemático dos conteúdos didáticos apresentados ao professor. O referido documento apresenta-se conforme os eixos presentes nos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa para a Educação Básica de Pernambuco: Análise Linguística, Oralidade, Leitura, Letramento Literário e Escrita. A cada um desses eixos relacionam-se as expectativas de…

Quinzena Unidade: Professor: Ivonete Disciplina: Língua Portuguesa Ano/Série: 2ª Turma: B Mês: Abril Período: 01/04 a 12/03/13 Eixo: Fala. Reflexão e Análise da Língua. Aulas Expectativa de aprendizagem Conteúdo programático Estratégias de ensino…

LENDA COMO GÊNERO DO DISCURSO: MUDANÇAS E DESAFIOS NO ENSINO DE PORTUGUÊS LEGEND AS DISCOURSE GENRE: CHANGES AND CHALLENGES IN THE PORTUGUESE TEACHING Maria Inês Batista Campos* Nathália Rodrighero Salinas Polachini** Resumo: Os conceitos de “língua”, “linguagem”, “discurso” recebem tratamento distinto em diferentes coleções de livros didáticos de língua portuguesa. O objetivo deste artigo é investigar as mudanças ocorridas no tratamento didático desses conceitos apresentados…