Limites Da Realidade Brasileira Autora Alencar

A proposta que este trabalho desenvolveu esteve orientada para o universo social da obra da poetisa goiana Cora Coralina. A pesquisa analisa como a poetisa retrata a história e a realidade social de seu tempo sob uma perspectiva sociológica. Fundamenta-se em uma extensa bibliografia já construída sobre a obra da autora, na própria obra e em documentos levantados pela pesquisa e que compõem o acervo da escritora, atualmente sob a guarda da Casa de Cora Coralina na cidade de Goiás. Sua…

mas é quando se constata a falência deste e do movimento posterior - Romantismo/Naturalismo – que se inicia a modernidade literária. Devemos evitar confusão com a palavra Modernidade na literatura e a expressão Literatura Modernista, em especial a brasileira surgida em 1992, com a Semana da Arte Moderna. Embora o princípio de ambas esteja centrado em uma renovação estética e criação poética que, de uma forma ou de outra, influenciam a produção literária até hoje. Os movimentos literários…

da produção literária indígena brasileira, destacando características principais, a partir da leitura de obras dos principais autores em estudo, focalizando pontos de aproximação com a produção literária brasileira de diferentes épocas, em especial, do Modernismo. É importante valorizar a intertextualidade como fator imprescindível na análise dos textos, pois esta abordagem dialógica da literatura africana de língua portuguesa e indígena com a literatura brasileira contribui para a…

administração pública. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UNIDADE 2 – Origens conceituais da administração pública . . . . . . . . . . 35 UNIDADE 3 – Aspectos históricos da administração pública brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 UNIDADE 4 – Políticas públicas integradas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 UNIDADE 5 – Funções e estrutura…

houve momentos em que eles (os termos) sequer existiam na acepção que os entendemos atualmente. Em outros, não existiam fronteiras definidas entre estória e história. Também ocorreram intervalos em que as fronteiras se fecharam, estabelecendo-se limites definidos entre o que seria ficcional e o que seria científico. Nas últimas décadas do século XX, estas fronteiras voltaram a se abrir, mas sempre de forma polêmica. No caso dos historiadores, as posições são divergentes e muitas vezes opostas.

A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz MÓDULO I www.europanet.com.br (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 11 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz APRESENTAÇÃO DO MÓDULO I Caro aluno, o Módulo I tem como objetivo proporcionar-lhe um momento de estudo e conhecimento sobre a…

REFLEXÃO ACERCA DOS CONFLITOS EXISTENTES ENTRE ADOLESCENTES INTERNOS DO CENTRO EDUCACIONAL SÃO FRANCISCO – CESF, ANALISADA EM 2012 EM FORTALEZA/CE/BRASIL 1Jeniusa Rodrigues de Alencar e Silva 2Cynthia Grazielle Farias Valente 3Maria de Fátima Farias Valente 4Demítrius Bruno Farias Valente 1Especialista em Serviço Social, Trabalho e…

Feira de Santana 2011 RESUMO Trata-se de pesquisa bibliográfica sobre conhecimento produzido pela enfermagem brasileira no tema álcool e outras drogas até 2011, cadastrado em bases de dados on line, com propósito de identificar sua presença; a origem desse conhecimento; os meios de sua divulgação e analisar tendências dessa produção. Utilizou-se: BIREME, CAPES, Banco

__________________________, brasileira, casada, analista executivo de defesa social, CPF nº, residente e domiciliada na Rua, Belo Horizonte, Minas Gerais, CEP nº, vem, respeitosamente, por seus procuradores infra-assinados, propor a presente AÇÃO ORDINÁRIA COM PEDIDO DE ANTECIPAÇÃO DE TUTELA em face do ESTADO DE MINAS GERAIS, com endereço na Rua Espírito Santo, 495, Centro, Belo Horizonte, Minas Gerais, CEP 30.160-030, pelos fatos e fundamentos a seguir aduzidos: I –…

de ser amigo e a quem agradeço pela paciência e tantos ensinamentos. Suas aulas me motivaram muito a estudar. À minha professora e orientadora Maria Inês Azevedo, pela paciência e profissionalismo. Sobretudo, pelas inspiradas aulas de Literatura Brasileira ministradas, que foram responsáveis pela escolha do tema deste trabalho. À professora Regina Faria, pelo excelente trabalho desempenhado nas disciplinas que cursei como seu aluno e pelas dicas de bibliografia. Ao Robson,…